【教学设计】《花钟》（汉维双语） .docxVIP

人民教育出版社 三年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 教材分析《花钟》 教材分析 教学目标 这篇课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”的做法很奇妙。学习这篇课文的意图就是，读懂课文内容，激发学生观察兴趣；初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 教学目标 【知识与能力目标】 1、认识课文中的生字词语； 2、能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分； 3、理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。 【过程与方法目标】 学生朗读感悟，合作探究。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生对自然，对科学的热爱； 2、养成留心观察周围事物的好习惯，做生活的有心人。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 感悟到鲜花开放的不同表达方式。课前准备了解到鲜花开放的不同时间。 课前准备 教学课时 1、教师：鲜花开放具体时间示意图； 2、学生：寻找户外鲜花仔细观察，阅读相关的文章。 教学过程 教学过程 第一课时 一、导入新课： 1、钟声可以告诉我们准备的时间，可是你们知道吗？自然界的花也像钟表一样能报时呢。有位植物学家还把不同时间开的鲜花栽在一起，组成一个“花钟”，你们想了解一