【教学设计】《蚕丝》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《蚕丝》 教材分析 教材分析 在上节课中，学生已经初步掌握了小数乘小数的乘法，本节课学生将进一步学习小数的乘法。教材呈现的内容有三个方面：一是一位小数乘两位小数;二是其中一个乘数是整百数;三是探索小数乘法中乘数与积的关系。通过对这些内容的学习，让学生进一步理解小数乘小数的计算方法，掌握如何确定积的小数点的位置，以及计算小数乘法时的注意事项，通过讨论交流，进一步发现积与乘数的关系，在解决第1个问题时，可以直接让学生先独立列式计算，并结合图形想一想其中的算理。理解第2个问题，让学生独立计算后，交流时，重点讨论“如何处理0的问题和确定积的小数点的位置”，想一想，计算小数乘法时要注意什么。最后，通过计算2.3与另外乘数的积，探索并发现积与乘数的大小关系。 教 教学目标 【知识与能力目标】 进一步掌握小数乘法的计算方法。 知道小数乘法可以转化为整数乘法，整数乘法的算法多样化可以迁移到小数乘法上来。 【过程与方法目标】 经历发现一个乘数大于1、等于1、小于1时，积与另一个乘数的大小关系的过程，加深学生对小数乘法中积与乘数之间关系的理解，发展数感。 结合实际问题帮助学生理解算理，掌握计算方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 让学生在