【教学设计】《认识多位数》（苏教）.docxVIP

江苏教育出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《认识多位数》 教材分析 教材分析 本单元主要教学亿以内、亿以上数的认识、多位数大小比较、数的改写以及求一个数的近似数等内容。本单元是在万以内数的认识以及万以内数的四则运算等知识基础上进行的教学，为后续学习认识小数、认识负数等知识做好铺垫。 教学目标 教学目标 使学生认识万级和亿级的计数单位，掌握千亿以内的数位顺序表；正确读写多位数；会比较多位数的大小；理解近似数的含义。 使学生感受数在生活中的广泛应用，发展学生的思维能力和解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 认识万级和亿级的计数单位和数位顺序； 理解多位数的组成，掌握多位数的读写方法； 能求一个数的近似数。 【教学难点】 中间有零的多位数的读法、写法； 用“四舍五入”求一个数的近似数。 《认识万级数》（第1课时） 课前准备 课前准备 教师：计数器、算盘； 学生：算盘。 教学过程 教学过程 导入 读一读：5467 6420 9472 4600 这些数是我们学过的万以内的数，今天，我们一起探讨万以上的数。 二、学习新知 （一）认识整万数 1、讲解例题 例一：2011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下： 芝麻：六十一万吨；茶叶：一百六十二万吨；油菜