英语人教版九年级全册被动语态教案.docxVIP

Unit 6 When was it invented？ Period 3 Grammer 芮城二中 苏欣 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：fridge, low, somebody, translate, lock, earthquake, sudden, all of a sudden, biscuit, cookie, instrument 2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。 3）进一步学习运用一般过去时态的被动语态。 4) 掌握主动语态变被动语态的方法，并通过不同方式的练习，来熟练运用。 过程与方法：通过归纳总结与练习，进一步熟悉被动语态的用法。 情感态度价值观：明白正是因为一项项伟大的发明，人类社会才会进步，我们的生活才更加便利和迅捷。鼓励学生多思考，做生活的有心人，未来的发明家。 教学重点: The passive voice (past tense) 教学难点: Using the passive voice correctly. 教具使用: 电子白板 Procedures Step 1 Warming- up and revision Have a dictation of the new words learned in the last class. Step 2 Presentation Read the sentences in Grammar Focus and fill in the blanks。 ① 拉链是什么时候被发明的？______ _____ the zipper ________? 它于1893年被发明。 It ______ _________ in 1893 ② 它是由谁发明的？. ______ _____ it invented ______? 它是由惠特科姆?贾得森发明的。 It _____ _______ _____ Whitcomb Judson. ③ 茶叶什么时候被带到朝鲜去的？_____ ______tea ________ to Korea? 茶叶在六到七世纪之间被带到朝鲜。 It _____ _______ to Korea during the 6th and 7th centuries. ④ 热冰淇淋勺用来做什么？What ____ the hot ice-cream _____ _____? 它用于挖很冷的冰淇淋。It’s _____ ______ ______ really cold ice-cream. ⑤ 电话机在1876年被贝尔所发明。 The telephone _____ ________ _____ Alexander Graham Bell in 1876. Step 3 Cooperative inquiry 小组讨论并总结一般过去时被动语态的基本结构 Step 4 Show and guidance 英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。如： We cleaned the classroom yesterday. 我们昨天打扫了教室。 (主动语态，主语we是clean这一动作的执行者) The classroom was cleaned yesterday. 教室昨天被打扫。 (被动语态，主语the classroom是clean这一动作的承受者) 一、一般过去时被动语态 一般过去时被动语态的结构为“主语+ was /were +及物动词的过去分词 (+by+动作的执行者).”。如： Trees were planted last spring. 去年春天种了树。 1. 肯定句： 主语 + was/were +及物动词的过去分词 + 其他. Paper was invented by Chinese people two thousand years ago. 纸是中国人在二千多年前发明的。 2. 否定句： 主语 + was/were not +及物动词的过去分词 + 其他. Women were not allowed to take part in the games at first. 开始妇女不允许参加奥运会。 3. 一般疑问句： Was/Were +主语 +及物动词的过去分词 + 其他? Were these pictures drawn by your sister? 这些图片是由你妹妹画的吗？ 二、被动语态的用法