中国女子排球竞技体育后备人才现状研究_王晶.pdfVIP

目录 中文摘要I ABSTRACT II 1 前言 1 1.1 选题依据（选题背景） 1 1.2 研究目的及意义 2 1.2.1 研究目的 2 1.2.2 研究意义 2 1.3 研究任务 3 1.4 文献综述 3 1.4.1 概念界定 3 1.4.2 我国排球竞技体育后备人才状况 4 2 研究对象与方法 8 2.1 研究对象 8 2.2 研究方法 8 2.2.1 文献资料法 8 2.2.2 调查法 8 2.2.3 数理统计法 10 3 研究结果与讨论 10 3.1 管理体制现状与分析 10 3.1.1 我国当前体育管理形式划分 10 3.1.2 我国竞技体育管理体制构成 10 3.1.3 我国女排竞技体育管理体制现状 11 3.2 培养模式现状与分析 12 3.2.1 我国竞技体育后备人才培养模式现状 12 3.2.2 中国女排竞技体育后备人才培养模式现状 13 3.2.3 中国女排竞技体育后备人才培养模式现状分析 16 3.3 运动员现状与分析 17 3.3.1 运动员基本情况 17 3.3.2 技战术特点及现状分析 22 3.3.3 二传队员及自由人情况 31 3.4 教练员现状与分析 35 3.5 训练保障现状与分析 36 3.5.1 训练场地 37 3.5.2 经费保障 38 3.5.3 人员保障 39 3.6 训练与竞赛现状分析 41 3.6.1 训练安排 41 3.6.2 运动竞赛 44 4 结论与建议 46 4.1 结论 46 4.2 建议 46 参考文献 48 致谢 50 附件 51 中文摘要 2004 年雅典奥运会之后，中国女排成绩一再下滑，据国际排联网站公布的最新排 名，中国女排目前位居第五，落在了美国、巴西、日本及意大利之后。2012 年奥运会 已全面落幕，而各国女排在新奥运周期下的征程早已拉开序幕。中国女排竞技体育后 备人才的发展是中国女排未来可持续发展的必备条件。只有了解中国女排竞技体育后 备人才的现状，分析影响我国女排竞技体育后备人才培养的各种因素，了解各种影响 因素现状及存在的问题，才能立足当下，从而解决我国女排竞技体育后备人才培养的 根本问题，为中国女排的发展奠定坚实的基础。 本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法以参加 2011 年第 七届城运会及 2013 年第十二届全国运动会的少年组女子排球参赛队为调查对象，收 集资料及数据，从管理体制、培养模式、运动员、教练员、条件保障、训练与竞赛情 况六个方面进行分析得出以下结论： 1.我国女排竞技体育后备人才培养的模式主要是“三级训练模式”和“体教结合 模式”。三级训练模式培养的运动员相较于体教结合模式培养的运动员，竞技体育人 才的成材率更高。 2.我国竞技体育管理机构由国家体育总局竞技体育司、运动项目管理中心以及单 项运动协会构成。目前中国排球运动的开展主要还是由政府管理，其的管理权还是掌 握在各级体育局手中。 3.我国女子排球竞技体育后备人才运动员年龄构成合理。运动年限符合排球项目 要求。身高向高大化发展但体重值偏瘦。网上高度有所提高。各项技术基本功一般， 发球水平较低，进攻战术相对简单。在比赛中发挥起伏较大，自身失误相对较多。二 传和自由人整体水平较好，储备情况良好。 4.我国女子排球竞技体育后备人才教练队伍是一支年富力强，学历层次较高，有 丰富的运动经历和执教经验的队伍