【教学设计】《中国人民站起来了》（浙教版）.docVIP

浙江教育出版社 五年级(下册) 畅言教育 用心用情 服务教育 《中国人民站起来了》 （编写 双辽四中 张媛媛老师） 教材分析 教材分析 课程标准要求“了解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事例；了解建国以来所取得的巨大成就，知道没有共产党就没有新中国”。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 ⑴了解南昌起义的时间、主要领导人等重大历史事件中的基本史实。 ⑵分析并能理解万里长征对中国革命的影响、和其的伟大意义。 ⑶培养学生根据时代的主要矛盾和发展要求，实事求是并果断正确的确定处事方法。 【过程与方法目标】 ⑴研习和运用历史材料。在研习本课提供的较多历史材料（包括图片）的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析原始材料。 ⑵在合作与交流中探究问题。教材中提到的探究的重要问题，我们都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。 ⑶采用问题情景教学法。情景的设置可以通过多媒体演示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。 【情感态度价值观目标】 ⑴培养学生从历史的角度深刻认识认识没有共产党就没有新中国的道理。 ⑵热爱中国共产党，热爱中国人民解放军，热爱独立自主的新中国。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 了解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事例。 【教学难点】 知道没有共产党就没有新中国。 课前准备 课前准备 教师：图片故事收集，备课 学生：预习新课 教学过程 教学过程 1、人民的奋斗（课件第2-8页） （1）展示和交流有关中国共产党的基本资料（文字和图片）。 （2）和学生介绍中国共产党领导人民艰苦革命的英勇事例： ①说说南昌起义：8月1日2时，在周恩来，贺龙，叶挺等的领导下，南昌起义开始。 按计划，第20军第1、2师向旧藩台，牛行车站等处守军发起进攻。第11军第24师向松柏巷天主教堂，新营房等处守军发起进攻激战至拂晓，全歼守军3000余人，首战告捷。 教师小结：由周恩来、朱德、贺龙等人发起的南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开始，也是在这次起义中建立起属于自己的革命军队。每年的8月1日也由此成为建军节。 ②诵读经典诗句，让同学们分享收集的北上抗日的艰难故事，感受长征的伟大和艰难，激发情感。 2、教师总结 在那皮鞭的撕咬、鲜血的飞溅、枪弹的呼啸、烈火的焚烧中，真理和正义没有改变。革命的精神不朽，革命的火种不灭，歌乐山巅，升腾着一片光照日月的星云，我们将永远将他们铭记。正是因为他们用自己的鲜血与生命才换来我们现在的新中国。 2永远的“英雄”（课件第9-11页） 1、屏幕显示伟人图像。 2、学生齐说名字用一两句话说一下他们为了国家昌盛，为了让人民站起来，做出了哪些贡献？ 3、学生重点讲述毛泽东的故事，体会领袖的风范，爱戴领袖。 4、学生再列举自己准备的英雄人物，如刘胡兰、董存瑞、黄继光、王二小……的事迹。 5、过渡：在无数大大小小的战斗中，正是这千千万万个知名的、不知名的英雄不惜抛头颅、洒热血才换来了1949年10月1日那个神圣而庄严的时刻！这一刻真是来之不易啊！ 3 重温“大典”（课件第9-13页） 1、播放《开国大典》（教师旁白引导：看毛泽东主席和一些革命领导一起稳步前行，他们心中一定也是百感交集——这宣告无疑是振奋人心的——听着这庄严的国歌，你是不是心潮澎湃，想想那些屈辱的历史，想想那些受难的人民，想想那些牺牲的英烈，你一定有千言万语涌上心头。） 2、学生说此时的感受。 3、小结：是啊，这一刻起中国人民从此站起来了！这个站是那么来之不易，让我们激动地宣告——中国人民站起来了。这个站是那么扬眉吐气，让我们幸福地宣告——中国人民站起来了。这个站是那么振奋人心，让我们骄傲地宣告——中国人民站起来了。 4 拓展延伸（课件第14页） 1、更让我们自豪地是从新中国成立那一天起，勤劳勇敢的中华儿女在党的领导下，又在各行各业做出杰出的贡献，为国旗增光添彩，让国徽熠熠闪光，让国歌一次次在中华大地奏响。你知道哪些杰出的人和事呢？指名交流。 2、展示我国在经济、军事、科技、航天、体育等方面所取得的巨大成就的图片，激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。如人物：李四光、钱学森、刘翔、杨利伟等；事件：两弹试爆成功，申奥成功，三峡水利工程，南水北调等等。 教学反思 教学反思 略。