【教学设计】《走进书里去》（长春版）.docxVIP

长春出版社四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《走进书里去》教学设计 第三中学 张老师 教材分析 教材分析 《走进书里去》是省编语文教材四年级下册中第十一板块“读书的乐趣”中的一篇文章，文章把人们通过看电视等方式获得知识、信息的结果与读书求知的不同感受进行了对比。文章语言平实、易懂，把阅读与看电视所获取知识的利与弊向读者娓娓道来，读来很亲切，使读者体会到读书的乐趣同时感受到“读书仍然是获得学问的主要方式，更是文学欣赏的最佳途径。”。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 了解课文主要内容，让学生懂得在媒体发达的当今社会，阅读仍然是我们获取知识的重要方式，要热爱读书。 【过程与方法目标】 了解影视欣赏和阅读所带给我们的不同享受，切实感受到阅读是不可替代的获取文学享受的最佳途径。 【情感态度价值观目标】 激发阅读兴趣，培养学生热爱读书。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 通过合作学习，使学生了解影视欣赏和阅读所带给我们的不同享受。 【教学难点】 培养热爱读书的情操。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、谈话设疑，引入新课： 1、孩子们，平时在家里有空闲时间时，你们都喜欢做什么？ 2、我知道咱们班的孩子大部分同学都喜欢看书，很了不起，今天就让我们走进书里去，享