【教学设计】《雪儿》（苏教）.docxVIP

江苏教育出版社 三年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《雪儿》 可镇一中 闫老师 教材分析 教材分析 《雪儿》讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事，表现了“我”对鸟类的爱护，也流露了“我”对自由生活的热爱与向往。文本内容感人，情感真挚，是一篇能从中感悟到人与动物和谐之美的好教材。本课教学的指导思想是通过情境的创设，以形促读，以境促悟，通过优美的语言文字来体会文中的情感，引导同学把文中描绘的画面与具体生动的形象及生活的体验联系起来，激起同学对雪儿的喜爱之情。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、运用学过的识字方法，学会本课10个生字； 2、能联系上下文，理解文中我和爸爸对雪儿的关爱以及描写雪儿给我带来欢乐的词、句； 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 【过程与方法目标】 通过朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。 【情感态度价值观目标】 通过学习课文感悟人与动物和谐之美。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 抓住课文的重点词句，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。 【教学难点】 抓住课文的重点词句，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、创设情景