《小诺贝尔》教学设计 (2).docVIP

《小诺贝尔》教学设计 教学目标 1、知识与技能：认识12 个生字，会写6个字，自主积累词语。 2、过程与方法：有感情地朗读课文。 3、情感态度与价值观：结合课后思考题第二题，进行口语表达能力的训练。了解诺贝尔是怎样把脏盐变成干净盐的。体会诺贝尔是一个爱动脑筋、敢于实践的孩子。 教学重难点 认识12个生字，会写6 个字；了解诺贝尔是怎样把脏盐变成干净盐的。体会诺贝尔是一个爱动脑筋、敢于实践的孩子。 教学准备 字词卡片、 实物投影。 教学时间 2 课时。 教学过程 第一课时 一、导语 （出示诺贝尔的画像）同学们知道这是谁吗？ 教师介绍生平：诺贝尔是世界著名的科学家，他一生的发明极多，获得的专利就有225种，其中炸药就达129种。诺贝尔在遗嘱中指定把他的全部财产作为一笔基金，每年以其利息作为奖金，分配给那些在前一年中对人类做出贡献的人。奖金分成物理学、化学、生物学或医学、文学及和平事业等5份。为了纪念这位伟大的发明家，从1901 年开始，每年在他去世的日子里，即12月10日颁发诺贝尔奖。 今天，我们要学习的这篇课文就是写大科学家诺贝尔的故事。（出示课题） 二、初读课文，读准字音 1、借助汉语拼音自读课文，要求读准字音。 2、边读边圈出生字，标出小节。 3、指名分小节朗读课文，纠正字音。 4、两人互读课文，不丢字不加字，读准字音。读书中的生字词，出示字卡。 5、读识字卡片。看书上的生字表