英语人教版七年级上册u6u7复习课.docVIP

新目标七下Unit 6 unit 7复习课教学设计 教学来源：七年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：七年级《英语》（上）第六单元第七单元 主题：复习Unit 6 Do you like bananas？Unit 7 How much are these socks？ 适合对象：七年级五班学生 设计者：赵希文/郑东新区外国语学校（一）目标设计依据 本人将本课设计成一节综合运用复习课，把筹备一个Christmas party、购物、一起分享准备过程贯穿整节课，让学生在课堂上有一次完整的体验。 充分利用创设情境，丰富教学内容和形式，拓展学生学习的渠道，改进学生学习方式，促进个性化学习，提高教学效果，为学生创设自主学习条件。倡导任务型的教学途径，培养学生综合运用语言能力。 关于圣诞节的课，很多老师都会将它设计成将Christmas里涉及到的食物、用品、祝福语等教给学生，中途穿插一些简单的送礼物过程。这节课则打破以往比较传统的教学设计，把一节复习课分成准备Party阶段、购物阶段。在这节课里，学生能真正地感受和体验一个完整的Party准备过程 ，打破了只是让学生感受几个零碎片段的传统设计。 学生基础：1. 学生会看图读出以下单词：水果类：apple ,banana, orange, grape, peach, pear, plum, pineapple, mango；食物类：ham, toast, jam, , fish, lollipop, popcorn, cake, bread, chocolate, hamburger, candy, 衣物类：sweater，trousers，T-shirt，shoes，shorts，skirt. 2. 学生已经基本掌握谈论喜好，购物的交际技能。 （二）学习目标 1. 创设情境，能分辨可数、不可数以及既可数又不可数名词，总结可数名词变复数的一般规律。 2. 以小组对话的形式，能用“Do/Does … like…? Yes,…do/does. /No,…don’t/doesn’t.”展示至少三个话轮。 3. 小组协作，能用“How much is/are…？It’s/They’re…”进行购物表演。 其中运用到句型有：What do we need? How much are the ?? How much is the ?? It’s / They’re cheap/ expensive. Do you like?? What do you like? Can I have ?Have some? Let’s have? （三）评价任务 1. through the game“Who has good memory?”and free talk about your breakfast完成目标一。 2.为了圣诞夜准备食材和服饰，do a survey and through the group work 完成目标二和目标三。 （四）教学过程 1. Ready for the party. （1）Warm up：A guessing game and free talk about your breakfast. Listen to a song：We wish a Merry Christmas. T: (出现Christmas 图片 )Today is Christmas Day. Merry Christmas! S: Merry Christmas! T: Let’s have a Christmas party. OK? (板书题目) What do we need in the party? (板书: What do we need? We need? 屏幕显示购物清单) （2 ）师生示范对话。 （3）Look at the key points and use your form, make a dialogue in groups. （4） Check one pair in the class.口头准备Christmas party ，并写在表格上，目标是训练句型“What do we need”，同时也训练同学们的组织能力。 2. Shopping. (1)Dialogue 教师示范： T: Christmas tree, Christmas tree. I want to buy a Christmas tree. How much is the Christmas tree? S : _ _ _ _ _ y u a n . T: It’s expensive /cheap. Here’s the money. S: Here