英语人教版七年级上册Unit 5 Section A.docVIP

? Unit 5 Do you have a soccer ball？ Section? A ?? 一、教学目标 ?? 1、知识与能力 ?? Section A的主要内容是学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句，学会用Let’s…提建议。能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。 ?? 2、过程与方法 ?? 采用Discussion and guess和Classifying的学习策略，利用实物、教学幻灯片、图片等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。 ?? 二、教学重点 ??? 学习运用重点句型Do you／they have… ?? Does he／she have…?? Let’s play soccer．等。 ???三、语法难点 ??? 行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。 ???四、教学步骤 ???? （一）、第一教学环节：情景创设，导入新课 ???Section A主要内容是通过使用have对物品的所属进行提问和应答，来学会使用do和does引导的一般疑问句。所以在教学中可采取问答式导人法： 1．教学一些球类运动器材名词，教师拿出一个足球或放映幻灯片或出示图片进行演示：I have a football?? 再问：Do you have a basketball? ．再使用其它物体询问学生：Do you have…? 询问学生：Does he／she have…? 询问学生：Do they have…???????? 2．学生回答：Yes，you do．No，you don’t．学生回答：Yes，I do．No，I don’t．学生回答：Yes，he／she does．No，he／she doesn’t．学生回答：Yes, they do．No，they don’t． 3．学生进行Pairwork对话练习，运用所学知识进行互动交流。 ???? (二)、第二教学环节：师生互动，学习探究 ?????1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生圈出所听到的单词，并能画出相应的图片，完成lb部分的教学任务。 ??? 2．引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用助动词do进行问答，可采用师生互动带动学生互动的交流方式：Do you have…? Yes，I do．/No，I?? don’t．???????? 3．听lb部分的录音，圈出所听到的单? 词，并画出相应的图片，完成1b部分的学习任务。 4．Pairwork活动，完成lc部分口语交际的学习任务，学会运用助动词do进行问答。 5．播放2a部分的录音，引导学生选出他们所听到的对话并标明顺序，完成2a部分的教学任务. 6．重新播放2a部分的录音，要求学生将对话中所提到的球类和人物对应起来，并标明顺序，完成2b部分中的听力训练任务。 7．引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务。让学生根据图画内容运用动词have进行询问所属，以练习由助动词do／does引导的一般疑问句结构，可采用师生互动带动生生互动的交流方式： ? Do you have…?Yes，I do．／No．I don’t．Does he／she…?Yes．he／she? does．／No，he／she doesn’t．。 8．引导学生观察3a部分的图画和对话内容，并根据示例捕捉相关信息，从方框内选择合适的词填空。 9．引导学生展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的教学任务。要求学生学会使用Let’s…句型表示“提建议”。可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Let’s play soccer．I don’t have a soccer ball．Well，let’s play volleyball．That sounds good．。??????? 3．听2a部分的录音，选出他们所听到的对话并标明顺序，完成2a部分的学习任务。 10．重听2a部分的录音，将对话中所提到的球类和人物对应起来，并标明顺序，完成2b部分中的听力训练任务。 11．Pairwork活动，完成2c部分口语交际的学习任务。根据图画内容运用动词have进行询问所属，以练习由助动词do／does引导的一般疑问句结构。 12．观察3a部分的图画和对话内容，并根据示例捕捉相关信息，从方框内选择合适的词填空。 13．Pairwork活动，完成3b部分口语交际的学习任务。学会使用Let’s…句型表示“提建议”。 (三)、第三教学环节：合作交流，巩固提高 ??? 引导学生展开Pairwork活动，完成4部分口