《雨铃铛》教学设计4.docVIP

《雨铃铛》教学设计 教学目标： 1、识字11个，能正确读、认。 2、在想象感受春雨的美，激发热爱大自然的思想感情。 教学重点： 认识生字，理解课文内容。 教学难点： 1、指导学生用多种多样的方法识字。 2、指导学生入情入境地朗读儿歌，扩展思维，发挥想象。 教具准备： 课件、生字卡片。 教学课时： 一课时。 教学过程： 一、导入新课 千条线，万条线，落到水里看不见。同学们你能猜出谜语是什么？“雨”。对，这节课我们学习《雨铃铛》。 二、学习新课 1、自读课文圈出生字。 2、互教互学生字。 3、出示生字卡片指名认读。沙响洒房檐珠串铃铛招盖 4、找出生字的“邻居”互相读一读。 5、找朋友游戏。 6、开火车游戏（生字组词）。 7、读课文注意“沙沙”要读轻一点，“丁零当啷”要读轻快一些。 8、说一说春雨的声音怎样。 9、想象春雨落在房檐上和雨珠从房檐商落下来的情景。 10、你听过雨声吗，你觉得雨声像什么？ 先组内讨论后选代表说一说。 三、背诵课文 1、自己试着背课文。 2、指名背。 四、巩固生字，做游戏 这节老师为大家准备了很多礼物。你们看，想把它们带回家吗？很简单，铃铛后面都藏着一个生字宝宝，你摘下铃铛后，如果能正确叫出它的名字，这个漂亮的铃铛就归你了。 五、写字 挂、招。 1、这节课我们有两个生字要把它们送回田字格里去。一起读一读。课件出示挂、招 2、这两个字都是——左右结构，都是左窄右