学练考2015-2016学年高中数学 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系教案 新人教A版必学2.pptVIP

2.1.2 │ 当堂自测 2.1.2 │ 当堂自测 2.1.2 │ 当堂自测 2.1.2 │ 当堂自测 2.1.2 │ 备课素材 备课素材 一、归纳感悟 1．平移直线得出的角有可能是两条异面直线所的角或其补角，要注意识别这两种情况． 2．求两条异面直线所成的角的一般方法：(1)利用定义构造角，可固定一条直线，平移另一条，或两条同时平移到某个特殊的位置，顶点选在特殊的位置上；(2)证明作出的角为所求角；(3)利用三角形来求角，异面直线所成的角的范围是(0°，90°]． 二、课下任务： 1．梳理异面直线所成角的作法，完善求异面直线所成角的作、证、求、答四环节． 2．预习空间中直线与平面、平面与平面间的位置关系． 2.1.3　空间中直线与平面之间的位置关系 2.1.4　平面与平面之间的 位置关系 2.1.4 │ 三维目标 三维目标 【知识与技能】 (1)结合图形正确理解空间中直线与平面之间的位置关系． (2)结合图形正确理解空间中平面与平面之间的位置关系． 【过程与方法】 进一步熟悉文字语言、图形语言、符号语言的相互转换． 【情感、态度与价值观】 进一步培养学生的空间想象能力，以及有根有据、实事求是等严肃的科学态度和品质． 2.1.4 │ 重点难点 【重点】 正确判定直线与平面的位置关系；空间平面与平面之间的 位置关系；平面与平面的相交和平行． 【难点】 正确判定直线与平