外研版（三起点）四年级英语上册《Module3_Unit1_参考教案》.docVIP

Module3 Unit1 参考教案 一、教学目标： 1. 知识目标： a. 会读、认识、理解本课新单词和词组：get on, lots of, interesting, thing, people, row, dragon boat, men, between, chess, drink, soya milk, clock, hungry； b. 学会用句型Look at … 引起他人观察的注意，用What are they doing? 描述多人正在进行的活动，以及会用 They are doing…进行回答。 2. 技能目标：学生能在实际的生活场景中听懂单词、句型并能进行恰当的口语交际。3. 情感目标：懂得端午节的传统习俗赛龙舟，以及中国传统健身太极拳，和中国象棋，培养团队团结合作精神。 二、教学重难点： 1. 学习并懂得运用句型：What are they doing? They’re …2. 掌握单词及词组：do taijiquan / row a dragon boat / play chess / drink soya milk。 三、教学方法：直观教学法，情境教学法 四、教学准备：图片，单词卡片，多媒体教学机，ppt课件。五、教学过程： Step 1: Warming-up 1. Greeting：教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。 2. Review：师生就所学知识进行交流，目的在于复习动词短语。 例如：教师拿出动词短语的图片，说：Look at these pictures. 随后，拿出其中一张图片与学生交流。如：play football 并做踢足球的动作。 最后问：I’m playing football. Right? 在此基础上复习上一节课的内容，句型:What are you doing? 词组：listen to music, watch TV, read a book, play football Step 2: Presentation 1. 通过课件图片展示以及动作演示的双重结合，学习本节课的新单词以及词组:on the lake, do taijiquan, row a dragon, play chess, drink soya milk, hungry，lots of 等。 如：教师指着动词卡片说：I can do taijiquan. Now, I am doing taijiquan. 边说边在黑板上板书doing taijiquan 用彩色粉笔强调ing。鼓励学生做太极拳的动作，边做边说I am doing taijiquan.. 2. 通过观看课件动画，教师引导说出句型：Look at … What are they doing? 并引导学生作出正确的回答：They are doing … 如：教师播放太极拳的幻灯片问：What are they doing? 引导学生说出：They are doing taijiquan. 继续播放课件，用相同的方法让学生理解、认读：rowing a dragon, playing chess, drinking soya milk,教师并作相应的板书。教师注意学生动词ing 形式的读音，必要时多练习几遍，并纠正学生的发音。 3. 教师回放课件内容，学生再次跟读。同时教师询问：What are they doing? 鼓励学生说完整句，如：They are doing taijiquan. They are rowing a dragon boat.等，在此环节中，教师板书句型What are they doing? They are … 在学习过程中给同学们介绍有关端午节、太极拳以及象棋的有关知识。 Step 3: Practice 1. 教师播放Let’s chant 部分的录音，学生认真倾听； 再次播放，鼓励学生跟读。 2. 学生看书自己认读。 3. 分小组练习，进行情景对话。 Step 4: Improving 1. 根据课本图片的顺序出示幻灯片，看图说话。 2. 随机放映幻灯片，学生说句子，锻炼学生的反应能力。 3. 同位看图片脱离课本进行对话。 Step 5: Summary 运用幻灯片及板书，让同学们清晰的知道本节课的重点知识。 Step 6: Homework 1. 抄写单词：row, play, drink, boat, milk; 2. 收集有关人物或动物正在进行某种动作行为的照片、图片、图案，并用英语说说他们正在做什么？ 3. 看图说句子，做相对应的练习册巩固提高。