数学华东师大版七年级下册9.1.2三角形的内角和与外角和.docxVIP

三角形的内角和与外角和 教 案 教学目标 知识与技能： 1.理解三角形的内角和性质以及外角和性质。 2.学会简单计算三角形的内角和外角。 过程与方法： 1.在实际操作中验证内角和定理。 2.运用推理的形式验证三角形内角和定理。 情感、态度与价值观： 在操作和验证过程中，激发学习主动探究三角形角与角之间规律的习惯。 教学重难点 重点： 三角形内角和定理的证明，三角形外角和定理及性质。 难点： 在性质证明的过程中，涉及到添加辅助线来沟通证明思路的方法。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课（探究问题导入） 阅读课本P76-78，尝试解决以下问题： 1. 三角形的内角和是多少度，直角三角形两锐角有什么关系？ 2.三角形的外角与不相邻的内角有什么关系？ 3. 什么是三角形的外角和？三角形的外角和是多少度？ 二、教学过程 一、活动1 证明过程： 证明：三角形的内角和等于180° 如图，已知△ABC，分别用∠1、∠2 、∠3表示的三个内角，证明:∠1+∠2+∠3= 180° 证明：延长BC到E，以点C为顶点，在BE的上侧做∠DCE= ∠2，则CD ∥ BA(同位角相等，两直线平行). ∵ CD∥BA ∴ ∠1=∠ACD (两直线平行，内错角相等) ∵ ∠3+∠ACD+∠DCE= 180° ∴ ∠1+∠2+∠3 = 180°（等量代换） 三角形内角和定理:三角形的内角和