外研版（三起点）五年级英语下册《Module5_Unit1_教学设计》.docVIP

Module5 Unit1 教学设计 【内容来源】外研版三起点（2012年审定）五下Module5 Unit1 【主 题】 Its big and light 【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。 一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 1.全体学生能听说：This black bag is nice. It’s big and light. 2.全体学生能理解：light, hard, broken, pocket, umbrella, wheel, easy, take。 3.全体学生能运用：light, umbrella, easy, take。 （二）能力目标(Ability aims) 1.全体学生能听说This black bag is nice. It’s big and light.这一句型。 2.全体学生能朗读课文，部分学生能用重点句型复述课文。 3.能用已学的词汇和句型对事物、动物、人做简单描述。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points) 句型：This black bag is nice. It’s big and light. 的运用 （二）难点(Difficulties) umbrella, wheel, pocket的发音。 三、教学准备(Teaching preparation) 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1.日常口语问候。 T：How are you today? Ss：I’m good/ happy…….. 2.利用白板的聚光灯功能一种种颜色逐一展现，最后出现整幅画面。复习所学的颜色，为新授课做铺垫。 T：What colour? Ss: It’s red/green/black… 3.课件出示形象的卡通图片来复习学过的简单形容词。 4. T：Do you like to fly a kite? 学生自由回答，引出活动1的情景。 Step 2：Presentation 1.听活动1中的英语韵句。用Ask and Answer的活动，问句加图片的方式引出新授词light，easy。 2.请学生跟唱韵句，让学生感受韵句的节奏并加深对新授词的记忆。 3.听活动2的录音，回答问题。 What does Lingling need? Which one do they take? (引出新授词take) 播放活动2动画，教师呈现答案学生核对。可让学生在课文中画出答案所在句子。 4.再次播放活动2动画，教师分段讲解。 引出新授词broken, pocket, umbrella，句型It’s big and light, it’ll be easy for Lingling等。 5.flash拍苍蝇 T：So many flies here, read these words and finish them. 学生个别读，集体读消灭苍蝇。 6.用选人的功能随机挑选学生读单词，对单词再一次巩固练习。 7.运用白板的聚焦功能对难点单词umbrella, wheel, pocket进行练习。 8.再次跟读课文并做简单复述。复述环节可以呈现各部分的图片，让学生再一次巩固运用目标语句。 Step 3: Practice 1.猜谜，白板出示范例，让学生猜谜底。 It’s beautiful. It’s light. We can fly it in the park. What is it? 让学生感知所学的新单词light与句型It’s...并为下一环节上台猜谜底做范例。 2.PPT出示学生所熟悉的动物，人物等，一个学生在台上猜，其他同学用形容词进行描述，并反复运用所学单词与句型It’s…and…通过此活动可以加深学生对目标语句的运用。 3.为我的宝宝选择书包 T: This is my girl, she is three and half years old, she’s going to the kindergarten, but her bag is small. Here are three bags here, please choose one for my baby. 通过这一环节，同桌讨论选择，说出选择原因。用已学的知识讨论事物特性。 Step 4: Consolidation 课堂训练：选词填空，用适当的形容词填空。学生做完后，用展示台展示讲解，大家共同讨论。让学生学会简单书写，再一次更广泛的运用所学句型It’s.. .and.., 引导学生对形容词进行归纳和总结。 Step 5: Summary 总结本课学习的描