数学华东师大版七年级下册接一元一次不等式.docxVIP

解一元一次不等式（一） 【教学目标】： 1、使学生了解一元一次不等式。 2、使学生了解一元一次不等式的解法。 【重点难点】： 重点：一元一次不等式的解法。 难点：一元一次不等式的解法的理解。 关键：应突出抓住与方程解法不同的地方，加强“去分母”和“系数化一”这两步骤加以训练。 【教具准备】：直尺、投影仪 【教学过程】： 一、探究 1、不等式的概念。 2、不等式的性质1、2、3 . 二、互动 1、根据前面所学过的不等式找出特点。 教师活动：投影显示：1＋x 0，2x－1 5, 2x－1 4x＋3。 学生活动：分组观察投影显示的不等式，寻求不等式的共同特点。 通过观察可以得到上述不等式都只含有一个未知数，且含未知数的式子是整数，未知道的次数是1 .引入一元一次不等式的概念。 2、请同学们解一道题目。解方程3x－1=6x＋3 教师活动：提出问题，上述方程的解题步骤是什么？如果把“=”号换成“”后，解题步骤是否改变？ 学生活动：解题，变换题目，寻找联系和区别。 教学方法：小组合作、讨论探究。 三、小结 1、本节先通过实例引入一元一次不等式的概念，再通过一元一次方程进行知识迁移。得到解一元一次不等式的解题步骤，在解题时应注意正确应用不等式性质3，防止符号变化上的错误。如应防止其他常见错误。 2、通过本节学习应更明确的数学中的“归一”的思想，和数学中的“建模”的思想。 四、反馈 例3：解下列不等式，并将解集在数轴上表示出来： （1）2x－14x＋13； （2）2（5x＋3）≤x－3（1－2x）. 解 （1）2x－14x＋13 （2）2（5x＋3）≤x－3（1－2x） 2x-4x13+1 10x＋6≤x－3＋6x -2x14 3x≤－9 x-7 x≤－3 点评：与解一元一次方程类似，解一元一次不等式大致按以下步骤进行：（1）去分母；（2）去括号；（3）移项；（4）合并同类项；（5）系数化为1 .在上面步骤（1）、（5）中如果乘数或除数是负数，要把不等号的方向改变。 五、延伸 1、课本第60页练习1、2题。 2、纠错：小明解答了如下两道不等式的题目，请你判断一下这两道题目是否正确，如不正确找出错误的地方并加以改正。 解不等式：3(x-3)＞6（x+1） 解：去分母，去括号，得 3x－9＞ 6x＋6 ① 移项，整理得 －3x ＞ 15 ② x ＞ -5 ③ 六、作业 第61页 习题4、5题 教学反思