数学华东师大版七年级下册三角形的内角和与外角和导学案.docVIP

§9.1.2三角形的内角和与外角和（一）导学案 一、【学习目标】 1、理解三角形的内角和定理；探索并了解三角形的外角的两条性质；会利用三角形的外角的性质进行有关计算。 2、通过观察对比、动手操作、讨论交流等方式的学习，探索三角形内角和及外角的性质。 3、进一步发展几何观念，养成主动探索、勇于发现、敢于实践及合作交流的习惯。 二、【复习回顾】 思考，填空下列空格： 1、三角形的内角的一条边与另一条边的 线所组成的角叫做三角形的外角。 2、一个三角形有 个内角，有 个外角。 与同一个内角相邻的外角有 个，它们是 关系。 三、【探索新知】 （一）探索三角形的内角和 B B C A （二）探索直角三角形中两锐角的关系 在直角三角形中， ∠C是直角，则∠A与∠B的和是多少？ 直角边 直角边 直角边 斜边 A B C （三）探索三角形外角的性质 （1）一个三角形的每一个外角对应 个相邻的内角和 个不相邻的内角。 三角形的外角与它相邻的内角之间是什么关系,以及与不相邻的两个内角之间的关系。 （2）取准备好的如图1所示图形的白纸，然后把∠ACB和∠BAC剪下拼在一起，放到∠CBD上。你有什么发现？ 根据你的发现，用“＞”、“＜”或“＝”填空： ABCD∠ACB＋∠BAC A B C D ∠CBD ∠ACB，∠CBD ∠BAC。 四、【巩固练习】 50°° 50° ° 45° 21130°60° 2 11 30° 60° 1 1 35° 120° 2、如图所示： 则 ∠1＝_____; ∠2=_____; ∠3=______ 3、如图：∠1＝25°，∠2＝95°，∠3＝30°，则∠4＝_______ 4、判断∠1与∠3的大小，并说明理由。 五、【课堂总结】 六、【布置作业】