幼儿园与小学双向衔接提高幼儿入学适应性的研究-北京教育科学.pdf

成果公报 课题名称： 《幼儿园与小学双向衔接提高幼儿入学适应性 的研究》 课题批准号：BCB11073 课题类别： 校本研究专项课题 学科分类： 学前教育 课题负责人：邹平 中学高级教师 北京市大地实验幼儿 园园长 主要成员： 邹 平 巫 兵 刘 利 杨丽丽 张 莉 张咏梅 李宝云 冯月仙 于景怡 蒋 晶 报 公 果 成 车璐璐 刘 帅 张 丽 王 屾 丁 帆 题 课 划 贾海芸 张慧颖 张喆芳 沈丽君 郑伟然 规 学 科 李沐子 王 巍 育 教 市 京 北 一、内容与方法 1、研究内容 本研究包括以下主要工作内容： （1） 开展针对学校（幼儿园）管理者、教师、家长的调查研究 对幼小衔接相关热点问题进行专门调研，了解幼小衔接现状，幼 儿入学适应性问题以及家长对幼小衔接教育的想法、建议和需求。包 括：“幼小衔接”教育管理者调查问卷、“幼小衔接”教育教师调查问 卷、“幼小衔接”教育家长调查问卷，收集并分析调查结果，找出幼 儿入学适应性问题的原因。 （2） 探索“幼小衔接教育一体化”管理模式 将“幼小衔接班”附设在小学，探索以幼儿园为主导、小学合作 的“幼小衔接教育一体化”管理模式，做到资源共享、双向衔接、三 位一体、共促发展，实现两个教育机构的双向衔接。 报 （3） 开展三轮附设于小学的“幼小衔接班”教育实践研究 公 果 成 开展针对三届“幼小衔接班”的实践研究，在管理和教育教学实 题 课 践过程中，形成较为规范、统一的模式，并将研究成果梳理成相对规 划 规 范的、后续“幼小衔接班”可共享和借鉴的过程性研究资料，提高研 学 科 育 究的实际应用和推广价值。 教