思想品德人教版八年级上册享受健康的网络交往（教学设计）.docVIP

《享受健康的网络交往》教学设计 和溪中学 郑爱月 【教学目标】1、知识与技能:面对网络，知道如何保护自己；在网络上，能自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情. 2、过程与方法:通过案例分析,课堂讨论等形式,自主探究,小组合作,培养自我保护意识和强化规则意识。 3．情感、态度和价值观:树立自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，用自己的实际行动为维护网络环境尽自己的责任。 【教学重点】激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望。 【教学难点】 引导学生正确认识网络中的自由程度。 【教学方法】 情境教学法、直观演示法、案例教学法、合作探究法。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】 漫画欣赏：“花季少女与阳光少年”见面；暗藏杀机的网友见面。 漫画一： 漫画二：暗藏杀机的网友见面 请问：网络交往对象具有哪些特点？ ---虚拟性、间接性和隐蔽性！ 过渡语：你知道在网络交往中如何保护自己，享受健康的网络交往吗？今天，我们一起学习第二框题《享受健康的网络交往》。 【新课教学】 享受健康的网络交往（板书）第一目 学会自我保护（板书） 学习探究1：自主学习任务（阅读教材P72-75内容，完成导学案） 过渡语：面对网络，知道如何保护自己；在网络上，能自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情. （一）学会自我保护?（板书） 学习探究2:阅读教材P72，小组合作讨论： 1、梅平能