三年级科学-精华版.docVIP

三年级科学第一单元 精华版 1．大树是由树冠、树干、树根三部分组成。 2．观察大树的方法？眼睛看、鼻子闻、耳朵听、嘴巴尝（确认无毒）、用手摸、借助工具等。 3．带着一定的目的去看，观察活动就开始了。 5．观察大树的顺序是？观察时要按照从远到近、从整体到局部的观察顺序。 6． 树的高矮：可以和周围的事物做比较（和身高比较、和楼房高度做比较等）。 树的粗细：用手比划（或用胳膊抱一下，或几个人拉手围一下）。 树冠的形状：比喻成什么形状或画下来。 树皮：用拓印的方法。 树叶、花朵、果实：画下来或采集实物标本等。 7．拓（tà）印具体方法。 8． 树的相同之处：长在泥土里；需要阳光、水分；有树干、树冠和树根。 树的不同之处：树冠有大小；树干有粗细；果实不一样；叶片不一样。 9．狗尾草的特点：一年生 陆生植物，草质茎，有很多小种子，种子有短毛。（画图） 10．木质茎的植物叫木本植物。 11．草质茎的是草本植物。 狗尾草是陆生植物 +草本植物。 12．树和草的不同点：树高大，茎粗硬，多年生， 寿命长，是木本植物； 草矮小，茎细软，寿命较短，是草本植物。 树和草相同点：都生长在土里，需要阳光，水分、空气。 13．水葫芦叶柄膨大有气囊。 14．水葫芦与金鱼藻不同点：水葫芦生长在水面上，有气囊，叶片较大等；金鱼藻生长在水底，茎细、叶片细小等。 水葫芦和金鱼藻相同点：生活在水里；要阳光、空气、养料；会生长、死亡等。 15．叶是有生命的，有生长和衰老的过程。 叶子的生长过程：叶芽、嫩叶、成熟的大叶、老叶、将枯死的叶子。 16． 叶的结构：叶柄和叶片，叶片上长有叶脉（会填图）。 比较叶的大小，测量叶片的长度和宽度的方法。 17．嫩叶和老叶的相同点：形状相似、叶脉相似等。 嫩叶和老叶的不同点：嫩叶较软、水分多、有弹性、颜色绿；老叶较硬、水分少、脆、颜色枯黄等。 18．植物一年四季都在变化。（1）叶颜色变了（有变黄的有变红的）（2）许多都开始落叶了（3）一些植物（例如菊花）开花了。（4）一些结果了。（5）狗尾草枯黄了。 19．植物的共同特点：需要水分、阳光、空气、营养；都会生长发育；都会繁殖后代。 三年级 科学第二单元 精华版 1．在校园里你能找到哪些小动物？蚂蚁、蜗牛、蚯蚓等。 2．观察小动物活动中，我们要做到？（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保护它们的生存环境；（3）注意自己的安全。（4）不给它们喂食物，这样会干扰它们。 4．蜗牛的身体分为？壳、腹、头（眼、触角、嘴）。壳有左旋和右旋之分。蜗牛的足叫腹足。 蜗牛壳会随着蜗牛长大，比较蜗牛大小的时，可以测量蜗牛壳的大小来比较。 5．如何饲养蜗牛？铺一层粗沙，土，放树枝、落片，每天傍晚用菜叶喂养，早上清扫残渣，不要把蜗牛放在阳光下。 7．如果蜗牛睡觉了怎么办？答：可以把蜗牛放入水中一会儿。 8．蜗牛喜欢吃青菜叶、白菜叶、苹果皮等。蜗牛气孔呼吸，用排泄孔排泄。生活在阴暗、潮湿、疏松的土壤。 9．蚯蚓身体分为口、环带、肛门。身体由环节组成，环带繁殖后代，用皮肤呼吸。 11．观察蚂蚁时1.放在透明的玻璃瓶里；2.把蚂蚁放在白色的小盒盖上，把小盒盖放在水面上观察；3.放在昆虫盒里等。 14．蚂蚁身体分为：头、胸、腹三部分，头上有一对触角、胸部长着三对（六只）足。 15．蚂蚁靠触角交流信息，蚂蚁在行进过程中，会分泌一种“信息素”。 17．金鱼身体有头、躯干、鳍、尾。金鱼靠鳍（qí）游泳。用鳃（saī）呼吸，嘴巴张开，鳃盖闭合；嘴巴闭上，鳃盖张开，水流进鳃部，利用水中的氧气呼吸。鳞片保护身体。 动物名称 怎样运动 遇到危险时的反应 吃的食物 蜗牛 草丛 用腹足 爬行 缩进壳内 菜叶等植物 蚯蚓 土里 身体伸缩爬行 身体收缩 枯叶等 蚂蚁 地面 用脚爬行 逃跑 小虫、甜食等 金鱼 水中 用鳍游泳 逃跑 小虫等 20.动物：会运动；需要食；会排泄废物；会对外界刺激做出反应；会生长发育、会繁殖后代等。有一百五十多万种动物。 21.比较动物和植物，动物和植物都有生命，叫生物。 动 动物与植物相同特点 1都是生物 2会生长发育繁殖后代 3都有从生到死的生命过程 植物的相同特点 1不会运动 2需要水分、阳光、空气和营养 3有根、茎、叶等结构 动物的相同特点 1会运动 2需要食物 3会排泄废物 4会对外界刺激做出反应 三年级科学第三单元 精华版 1．我们身边的物品由一种或两种以上（材料）做成的。 3.用刻画的方法，比较哪种材料硬。 被划材料 用来划的材料 划痕 木条 铁钉 卡纸 塑料尺 用木条划 × √ √ 用铁钉划 √ √ √ 用塑料尺划 √ × √ 用卡纸划 × × × 材料按照从硬到软的顺序排列：铁钉、塑料