优学优考优质课堂2017-2018学年度八学年级语文下册第六章节26《小石潭记》教案新人教版.pptVIP

* 26 小石潭记 26　小石潭记 整 体 感 知 3．课文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？ [解析] 认真阅读全文，进行概括总结。 [答案] 课文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。 小石潭的特点：幽静。 作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。 26　小石潭记 4．第一段写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？ 有什么作用？ [解析] 分析动词的作用，要注意上下文的联系。 [答案] 用“隔、闻、伐、取、见”等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出了小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。 26　小石潭记 5．描写小潭源流时，作者依次抓住了溪身岸势的什么特点？运用了什么修辞方法？ 有什么作用？ [解析] 结合文章第三段内容进行概括，注意比喻手法的作用。 [答案] 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写。运用了比喻的修辞方法。写小溪，就溪身说，作者形容它像北斗星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇爬行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，通过一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。 合 作 交 流 26　小石潭记 6．文中是怎样运用形象的衬托和比喻来表现水之“清”和人之“乐”的？ [解析] 研读课文第二段来进行分析。 26　小