连除应用题教案.docVIP

第一单元连除应用题 第一单元 教学内容：课本第9-11页的内容，练习三的第1-5题。 教学目标： 使学生理解连除应用题的数量关系，并会用两种方法解答。 使学生进一步学习线段图表示应用题的条件和问题。 通过对连乘、连除应用题的对比，学生进一步理解其内在联系及互逆关系。 通过观察、比较、分析提高学生解答应用题的能力。 教学重点和难点： 掌握连除应用题的分析方法是重点，理解连乘、连除应用题的互逆关系是难点。 教学过程： 一、复习准备。 1．板演。 一种织布机每台每小时织4米布，5台8小时可以织多少米布？（用两种方法解答。） 2．全班同时口算： 24×5×8 35×2×9 18×2×5 64÷8÷4 120÷6÷4 160÷5÷8 订正第1题时，说出两种不同的解题思路。 二、学习新课。 1．新课引入。 复习题改为：一种织布机5台8小时织布160米布，平均每台每小时织布多少米？ （1）观察、比较，例2与复习题有什么联系？ （通过观察比较可以看出：复习题中的条件是例2的问题，复习题中的问题是例2的条件。） 说明这两种应用题有着密切的联系。 （2）怎样用线段图表示已知条件和问题？（在教师的引导下画出） 每台8小时织？米 5台8小时织160米 每台每小时织？米 （3）要求每台每小时织多少米布，要先求什么