英语人教版六年级上册说课稿 .docVIP

PEP六年级上册第二单元B　 Read and Write说课稿 （２０１４年西安市小学农村专职英语教师能力提升培训１班） 单位：长安区灵沼街道冯村小学　　　姓名：张　　婷 各位老师大家好，我叫张婷,来自长安区灵沼街道冯村小学，从教十载，能为学生营造愉悦的环境，让他们在玩中主动去感悟，去收获，是我一直以来的追求目标。今天，就让我带大家笑着走进我的课，一起去感受一下是否真的充满了乐趣。我说课的内容是PEP Book７ Unit 2 B read and write,本单元的话题是Ways to go to school，大家再熟悉不过了，每天go to school我们都要选择不同的交通方式，相信孩子们带着满满的兴趣走进课堂，一定会收获满满的自信与快乐！ 说教材及学情。 本节课是人教版小学英语PEP Unit 2　PartB Read and write部分,包括读、写和语音三部分内容，在前面学习了交通方式并会应用短语会话的基础上，进行简单短文阅读，通过回答问题等方式理解短文，并了解不同地域孩子的上学方式短文中介绍的交通工具，体验人文，熏陶情感。为后面的学习培养更浓厚的学习兴趣。另外，Tips for pronunciation, 在会读这些短语和句子的基础上，尝试理解并读出英语中常见的连续，培养良好的语感。 课程标准提出六年级孩子必须达到的二级目标中包括听，说，读，写以及玩演视听等方面，本节课文章的情节理解起来比较简单，但是有几个地域的单词不容易读准，Munich Ｇermany,Alaska,Jiangxi,Papa Westray，所以真的是“听起来简单做起来难。”所以我们一定要在读上特别加强，才能达到我们的玩演目标。 本节课处于本单元靠后的位置，大部分学生已经会听，说，读，写本单元的单词以及短语，甚至可以进行自主会话，用学过的知识谈论和上学交通方式有关的话题，所以，本节课主要是引导孩子从短文中提取信息，并拓展应用。而且，我们的孩子们对于离我们相对遥远的这些地方Munich Germany,Alaska,Jiangxi,Papa Westray等地方还是非常有兴趣的，关注当地文化和交通安全还是蛮期待的。但是孩子们的语音，语调方面表现相对薄弱，因此Tips for pronunciation还是很有必要的。 说教学目标 本节课孩子们应达到的目标是 1.全体学生能够理解文本情境，理解并读懂文本；够通过阅读问题训练，在语篇中找出关键词。 ２.全体学生能够通过合作完成交通安全海报的设计，大部分学生能复述文本大意。 ３.通过语音示例理解常见的连读现象，培养良好的语感。 ４.学生会通过读图、寻找关键词、细节推理等进行阅读方法训练。 ５.通过海报制作活动，体验合作的乐趣，感悟出珍爱生命，注意交通安全。 三．说教学重难点 本节课的教学重点： 1.读懂文本，了解不同地方的孩子必须因地制宜选择不同的交通方式。 2.为不同的交通方式提供对应的安全建议。 本节课的教学难点： 1.新单词Munich, Germany, Alaska, Papa Westray, Scotland等。 2.根据文本内容进行细节的推理。 　四．教学方法与学生学法 教学方法：复习导入　引导观察　猜测推理　　情感熏陶　 学生学法：自学发现　合作探究　展示拓展 五．教学准备 课前需要准备的有多媒体课件，单词短语词条，情境图片，奖励学生的星星、月亮、太阳等。 六．说教学过程 步骤 = 1 \* ROMAN I. Revision and introduction （激活知识储备，为文本阅读做好铺垫。） Let’s play a brain storm game. Please read as quickly as you can. on foot by bus by plane by ship by train 步骤 = 2 \* ROMAN II. Presentation １.Pre-reading（呈现情境配图，引出课题） 1）.They are the different ways to go to school.And please look at this picture. Who is he？What is Robin doing? What’s the passage about?　That’s our topic today. (板书课题) 　Ways to go to school 2）. Show pictures and words. (依次贴图片和对应的单词短语的词条) A. (Show the first picture.) What can you see in the picure? How do you