鄂教版六年级语文上册教案 语文乐园七.docVIP

鄂教版六年级语文上册教案 语文乐园七 推荐阅读： 人教版六年级语文上册全册教案 　　教学目标： 　　（一）知识与技能： 　　1、学习一组反映人物品质的词语；体会感情色彩的不同；积累名言警句； 　　2、学习成语故事《破釜沉舟》，让学生弄清破釜沉舟这个词语的本义和比喻义，并能完整地讲述故事； 　　3、围绕你赞成养小蝌蚪吗？的话题，分为正反两方展开辩论，进行口语交际练习； 　　4、以我的收藏为主题作文。本此习作主题鲜明且贴近学生的实际生活，目的是让学生重温自己的珍藏，描写自己收藏过程中乐趣，与大家共同分享快乐。 　　（二）过程与方法： 　　引导学生开展自主、合作学习。 　　（三）情感态度价值观： 　　让学生积累，引导学生大致理解经典古诗文名句，并从中领悟到一定的道理。教育学生具有的气节。 　　教学重难点：让学生重温自己的珍藏，描写自己收藏过程中乐趣，与大家共同分享生活的快乐。 　　课前准备：搜集相关的典故 　　教学课时：5课时。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、读下面的词语，你想到了什么？ 　　1、学生读准词语，利用工具书理解词语的大意。 　　2、了解学生读词以及词语理解情况。 　　3、要求学生上下比较读词，相互交流：从读词中发现了什么？ 　　4、全班汇报，教师总结。 　　5、词语运用练习：用相对的一组或几组词语造句。 　　二、读一读,体会下列句子的表达效果。 　　1、请学生反复读下面两段话，一边读，一边感悟，然后相互交流自己的发现。 　　（1）在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。 　　（2）在骄阳下，太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛 　　2、在学生交流的基础上，老师总结对比表现方法的好处。 　　3、同样让学生反复读下面两段话，一边读，一边比较哪一段话给自己六夏的印象更深刻？在对太阳花情感的表达上哪一段更鲜明？让学生自读自悟中，明白拟人的美妙作用。 　　（1） 在骄阳下，牵牛花枯了，美人蕉谢了，富贵的牡丹也焉了。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。 　　（2） 在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。 　　三、读一读,记一记 　　1、自由读古诗文名句。 　　2、指名读古诗文名句。 　　3、指导学生结合注释理解意思。 　　4、练习背诵。 　　课后反思： 　　第二课时 　　读一读 　　1、自由读故事,读准字音，了解故事大意。 　　2、故事的主人公是谁？他的哪些行为给我们留下了深刻印象？你从他的行为里体会到什么？ 　　3、学生交流上面的问题。。 　　4、互相讲一讲这个故事，并说说这个故事告诉我们什么道理？ 　　课后反思； 　　第三课时　口语交际：你赞成养蝌蚪吗？ 　　教学目标： 　　1、培养学生的口语交际能力。 　　2、促进学生形成热心帮助他人的品质。 　　3、引导学生养成遇到困难积极想办法的习惯。 　　教学过程： 　　1、学生先自己读一读课本，了解本次口语交际的内容。。 　　2、将赞成养小蝌蚪与不赞成养小蝌蚪的同学分成正反两方，然后分别开始准备辩论的材料。 　　3、设计交际场景，提出辩论要求：观点鲜明，有理有据，反驳及时，语言文明。 　　4、正反双方开始辩论。 　　5、评议总结，提高交际语言的表现力。 　　习作 　　本次习作的主题是我的收藏。 　　习作的具体要求有： 　　1、通过具体的描述充分展示自己的收藏与众不同。 　　2、写清楚自己收藏的来历和收藏的原因。 　　3、突出收藏给自己的生活带来的快乐。 　　教学建议： 　　1、引言导入，激发兴趣。 　　你有收藏的爱好吗？在你的抽屉里，都珍藏着哪些宝贝？是几颗美丽的雨花石，还是一个自制的飞机小模型？是从遥远的地方寄来的精致贺卡，还是一枚意义非凡的纪念章？这节课我们就来谈论自己的收藏吧！ 　　2、展示收藏，介绍收藏。 　　（1）拿出自己的收藏，告诉同学自己心爱的收藏是什么？ 　　（2）具体介绍自己的收藏。可以介绍它的颜色、形状、种类以及相关的知识。 　　注意：根据收藏的不同特点，选择灵活的介绍方式。 　　3、回顾收藏来历，揭示收藏原因。 　　（1）它有什么来历 　　（2）它有什么与众不同之处？ 　　（3）我喜欢它的原因。着重谈它给我的生活带来了怎样的快乐。 　　4、独立构思，完成草稿。 　　5、交流草稿，师生评议。 　　6、指导修改，完善评议。 　　（1） 在交流