英语人教版六年级上册unit4 Ihave a penpal partA.docxVIP

Unit 4 I have a pen pal A Let’s learn 教材分析 本节课是2014年版pep小学英语六年级上册 Unit4 I have a pen pal第二课时。本单元主要围绕询问和描述他人兴趣和爱好的话题展开。本节课又是本单元的第二课时，主要学习动名词，以及运用这些动名词对自己爱好的描述。 学情分析 孩子们经过前一节课的学习，已对自己或他人的爱好能做出简单的描述，本节课重点又是动名词的学习，孩子们在五年级下册已经接触过动名词。因此，这节课学生学起来也不会感到吃力。 教学目标 1、知识目标：能够听、说、读、写主要单词或词组dancing,singing,reading stories,playing,doing kung fu. 能力目标：能够在情境中运用句型“What are your hobbies? I like….” 情感目标：培养孩子们有益于健康的兴趣和爱好，养成良好的生活习惯。 教学重、难点： 重点：听、说、读、写主要单词或词组dancing,singing,reading stories,playing football,doing kung fu. 难点：能够在情境中运用句型“What are your hobbies? I like….” 教学准备： 本课的单词卡片，课件，一本故事书，一个盒子，录音机 教学过程 Warm-up/review spoken English sing a song “My new pen pal” Review 大屏幕出示一些图片，让学生用学过的动词或动词短语猜出图片的意思。如：sing, play basketball…. Presentation 教学单词hobby T:Now I do some actions and you guess what I am doing?这时老师做着游泳的动作问：“What am I doing?” Ss说 “you are swimming.” T:Yes, my hobby is swimming. 板书：hobby教读，并说出它的复数形式。 2.教学句型“What are your hobbies? I like….” T:You know my hobbies are swimming.So I like swimming.(板书句型：I like….)I want to know your horries.(这时老师走下去)问：What are your hobbies? S:引导学生用巨型“I like….”回答。 T:板书句型：What are your hobbies?并多问几个学生。 3.教学单词或词组：dancing,singing,reading stories,playing football,doing kung fu. （1.）教学单词dancing T:Now,I do some actions and you guess what I am doing.(这时老师做着跳舞的动作) Ss:dance T:Yes,I am dancing.(出示大屏幕跳舞的图片)板书单词：dancing教读单词，并用大小声、one by one操练此单词。然后再用句型：“What are your hobbies? I like….”操练。 （2、）教学单词：singing 多媒体出示周杰伦唱歌的画面，老师问：What’s he doing?学生可能会说：He is singing.这时板书：singing并教读。用多种方法进行操练。 （3、）教学词组：reading stories T:I have a box.There is something in it.I ask one student to come here and touch it.这时找一名学生到前面摸摸盒子里面的东西。 S:说：a story book T:(这时出示大屏幕，显示读故事书的画面)问：What are they doing? Ss:(引导学生)说：They are reading stories. T:板书词组：reading stories教读并用多种方式操练。 （4、）教学词组：playing football 大屏幕出示踢足球的画面，引出词组playing football板书并教读。用多种方式进行操练。 （5、）教学词组：doing kung fu 大屏幕出示成龙练功的画面，引出词组doing kung fu板书并教读。用大小声、黑白配等游戏操练。 Practice Play agame:What’s missing? 游戏规则：有一棵带有魔法的苹果树，上面结了许多苹果单词或词组。他们看