PEP小学英语六年级上册Unit 4 Lets talk.docVIP

小学英语PEP六年级上学期 Unit Four I have a pen pal第二课时 大沥城区小学 叶秋琼 课题 Unit4 I have a pen pal 课型 对话 教学内容及单元定位 本单元的内容A部分是动名词的使用，B部分是第三人称单数的表达。在第一课时中，学习了What’s is your / his / her hobby? I like.. I also like…He likes… She likes…。并设置情境进行相关的对话练习。第二课时进行let’s try 和Let’s talk的学习，除了本课内容的巩固加深外，还添加了其他相关的句型加入到描述朋友的对话当中，扩大学生的语言输入，以达到更丰富的语言输出的目的，为本单元的主题作文：My pen pal作为铺垫。 教学目标 能力目标： 能够读懂题目要求，学会听前预测要听的重点内容； 能运用基本听力技巧完成Let’s try的听力任务； 学生能够理解对话大意； 能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。 能够在情景中运用句型：What are ...’s hobbies?He/She likes...交流相关内容。 知识目标： 能够正确听、说、认读与爱好相关的英文表达，如：“What are...hobbies?”和He/She likes ...” 能够听说认读的单词和词组pen?pal, hobby, jasmine, idea。 能够听懂、会说Let’s talk的内容，并能在真实场景中运用所学语言询问和描述他人的兴趣和爱好。 在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。 学习策略： 能够通过看图捕捉主题信息，并根据提示做出听前预测； 能够听对话，获取主旨大意和细节信息，并能进行推理、判断或回答问题。 情感态度： 培养通过了解对方的兴趣爱好结交朋友的意识。 文化意识： 通过共同的兴趣爱好结交世界各地朋友。 学习中国民歌《茉莉花》。 教学重点 重点：听、说、读、写句子：What are Peter’s hobbies?”He likes reading stories.并能在实际情景中运用。 2、能够理解并拓展与Let’s talk相关的内容。能够运用相应的句型对内容进行相关的问答。 教学难点 1、能够运用不同的句型拓展对话，询问朋友的相关情况。 2、理解并学习jasmine flower 学情分析 讨论每位同学及自己的朋友的爱好也是学生喜欢的话题，贴近生活，与学生息息相关。与本单元相关的知识有动名词形式。单词的形式在五年级的下册已经出现过。本单元在第一课时已经对动词的ing形式进行了复习。另外还有一个重要的语法知识——第三人称单数，学生在阐述的时候会经常遗漏，所以必须强调。学生通过各项听、说、读、思、写的任务，使学生掌握本单元主要交际用语和相关词汇，理解课文，找出重点内容，构建文本体系，并能通过学习发展学生的语言交际能力，以便在现实生活中应用。 教学方法 情景法、任务型教法、多媒体教学法、交际法、活动法 教具准备 PPT课件 教学步骤 学生活动 设计意图 Step 1 （Warm-up） Free talk and writing down the key words. What’s your name? What are your hobbies? Who is your friend? What is he/ she like? What is his / her hobby? Does he / she like…? Look at the key words and talk about “my friend and I”. 1. Answer the questions. 2. Look at the key words and make a short composition. 师生用英语对话，营造宽松、愉快的英语学习环境。在轻松的对话练习中，渗透文本写作的要素，让学生不断接触并熟悉文本。 Step 2（ Lead-in） 1. Look at the chant and read the chant together. T: What is the chant about? 2. Circle the key words, hobbies. 3. Read the new words. 复习新单词。 Guessing game. What is his hobby? 1. Have a chant and answer the question. 2. Read the new words. 3.Guessing game. 从歌谣引入课文，让学生知道可以从哪些方面去描述人物。并复习新的单词，加大语言输入