PEP小学英语六年级上册Unit5 Part A.docVIP

Teaching Plan PEP 小学英语六年级上册第五单元教案 海南澄迈思源实验学校 张娟 Ⅰ.Teaching content(教授内容): Unit 5 What does he do ? (Part A) Ⅱ.Teaching goals（教学目标）: 1.认知能力目标: （1）感知本单元的主题内容是询问和谈论他人职业，并能听,说,读，写四会词汇：factory worker , postman , businessman , police officer 。 （2）能够运用所学句型描述他人的职业： What does he / she do ? He’s / She ’s a……. 2. 情感目标：通过听、说、读、写做等大量丰富多彩的教学活动，让学生快乐学习；懂得“三百六十行，行行出状元”的道理。 3. 策略目标: （1）培养学生注意力和观察力，激发积极思考。 （2）学会运用知识，增强小组合作和交流的能力。 Ⅲ.Important and difficult points（教学重、难点）: 重点：掌握四会单词和描述职业的重点句型及答语。 难点：factory和businessman的发音；男女职业的不同表达。 Ⅳ.Teaching procedures（教学步骤）: Step 1. Warming-up（热身）. 打招呼，分小组比赛，展示礼物. 猜猜照片中人物的职业。 Step 2. Lead-in.(导入) 观看视频，复习以前学过的关于职业的内容。 Step 3. Presentation(呈现). A．词汇学习： 依次学习四会单词businessman 商人，注意区分businesswoman女商人，以“开火车”的方式来操练，并带入到句子问答；接着学习postman邮递员，注意区分post woman 女邮递员，以“摇头晃脑”小游戏操练该词，并带入到句子问答；还有认读police officer 警察，以“陷阱”游戏操练巩固；最后学习factory worker 工人，以“大小声”的方式操练巩固。 B. 导入完整对话操练： 仔细听点读机的对话；老师带读，学生跟读2遍；学生自由练习读，并理解中文意思；最后小组分角色展示朗读。（优生要模仿课文对话写一个自己编的对话） Step 4. Practice（操练）. A. Let’s read Let’s judge. 汇总操练4个新词，根据词卡进行“唱反调”巩固，之后判断正误。 B．Let’s act.根据自己所抽到的道具表演职业，同组人猜出即可获得表扬。 C．Listen, match say.听音和配对。 D．Do a survey.调查同桌的爸爸妈妈的职业。 Step 5. Sum up（总结） 1.Sum up the jobs. 知道如何询问某人的职业。 2.通过观看几幅图片升华情感，：三百六十行,行行出状元；职业不分贵贱，唯才适用。 Step 6. Homework（作业）. 1.（全班做）请抄写4个职业新词各8遍。☆ 2.（全班做）采访你的叔叔阿姨的职业。并预习下一部分的内容。☆☆ 3. (分层作业）做配套练习册第32~~33 页，优生必须独立完成，后进生完成自己会做的。☆☆ ☆ 4.（优生做）将Let’s learn 的对话背下来。☆☆ ☆☆ Ⅴ.Teaching board design(教学板书设计): Unit 5 What does he do ? 如何询问某人的职业：A: What does he do ?B: He’s a postman . 如何询问某人的职业： A: What does he do ? B: He’s a postman . A: What does She do? B: She is a police officer . postman Jobs businessman police officer