英语人教版六年级上册Unit 3 My weekend plan(B).docVIP

Unit 3 My weeken pian Let’s talk (B) 一、教学目标与要求 1、能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 2、能运用本节课的由what,where,when引导的be going to句式 ,讨论比较简单的活动计划。 3.敢于开口乐于与他人分享积极表达。 二、教学重、难点分析 能运用本节课的由what,where,when引导的be going to句式来讨论比较简单的活动计划。 三、教学准备：多媒体课件。单词图片 四、教学步骤和建议 Step1．Preparation 1、Let’s watch the video.教师向学生展示关于外太空的视频影像激发学生的学习兴趣。 2、Let’s talk about the weekend plan.引用学过句型，多操练交流。 3、Let’s try的学习 (1)展示本部分的教学图片，向学生提出问题，并让学生回答。 Who are they?What are they talking about？教师组织学生分为3-4人一个小组，尝试着猜想他们在讨论什么。   2）听录音，指导学生完成探究学习1中的内容。 Step2 Presentation Let’s talk 的学习 1、 (1)展示本部分的教学图片“火星之旅”，向学生提出问题，并让学生回答。 (2)学生仔细观察图片，展开合理想象并利用句型回答问题。 What can you see in the picture?I can see... Can you guess what they are talking about? They are talking about... 教师组织学生分为3-4人一个小组，尝试着猜想他们在讨论什么，进而对课文和本单元将要讨论的话题有一个初步的认识。 3）教师引导学生将讨论的结果展示交流。 2、带着问题听录音 出示问题Question:Where are John and Jack going next week ? 教师播放录音，指导学生完成此问题。 Step3 .Practice 1、听音答题 出示问题Question:Where are John and Jack going next week ? 2、听录音，模仿朗读，理解对话内容。  3、指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词和句子读法。  4、教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 5、进而模仿表演。 Step4． Production (1)教师布置学生任务，小组内朗读，表演本部分的对话，增加成员，并运用下列重点句子，续写这个对话并表演。 What are you going to do?Where are you going?When are you going? (2)小组内制作一个“火星之旅”电影的画报或海报，要求包含对话中的主要内容和信息，并介绍给大家。 Step5.Progress 1做配套相应的练习。 2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework :学生熟读对话并背诵重点句型。 板书设计： Unit 3 My weekend plan Let’s talk(B) What are you going to do? Where are you going? When are you going?