《教育资源建设技术规范》讲义.ppt

技术规范应用的基本层次 资源分类及属性是建设资源库系统数据结构的基本依据、也是资源数据可管理的基本前提。 资源制作的基本要求为资源建设提供了基本指南。 资源库系统的体系结构定义了各系统的必须具备的基本功能。 资源评价指标是筛选与验收资源的基本依据。 技术规范应用的扩展层次 对于常态形式的教育资源，通过资源属性的XML绑定，可以： 提供一致的底层数据结构，为不同系统之间互换数据提供标准接口。 实现对资源进行基于内容的定向检索，以提高在互联网上搜索所需教育资源的效率。 为资源的多种表现形式、多种加工处理方式提供了可能。 为建立专业化、具有自扩充能力的开放教育资源库系统提供了可能。 规范的应用范围 本规范是对原有的《现代远程教育资源建设技术规范》的扩展和完善。原有规范已具有的应用实例如下： 参与新世纪网络课程建设的高校与中等职业学校，估计有100多所。 具有开办网络学院的高校，供30多所。 在基础教育中，部分厂家及地区性教育信息网络建设中，已经采用。 高等学校教育资源中心库系统已经采用。 台湾地区有意做相似的工作，已经联系，计划采用双方认可的新改进版本。 《教育资源建设技术规范》 未来发展 未来发展 根据后续的应用情况，大范围征求参与资源建设用户、公司的意见，对于一些具有普遍意义的要求，要完善到技术规范中。 随着教育教学的发展，要不断扩充规范的内容，特别是分类标准。 密切注意国际标