人教版数学六年级下册《税率》教学设计.docVIP

（六）年级（下）册（ 数学 ）学科集体备课表 备课时间 2.13 主 备 人 孙凤英 主 备 人 所在单位 城西小学 复备时间 2.20 授课教师 孙凤英 授课教师 所在单位 城西小学 课 题 税率 课 型 新授 课时分配 1 第1课时 上课时间 2.20 项 目 内容 教 学 目 标 知 识 能 力 经历了解税收的意义，解决有关“税率”实际问题的过程。 过 程 方 法 了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。 情 感 态 度 价值观 体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。 教学重点 理解税率与分数、百分数的含义。 教学难点 解决有关税率的实际问题。 教学、教具 （课件） 准 备 课 件 教 学 流 程 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、导入 同学们，你们在日常生活中听说过纳税吗？今天我们就来研究有关纳税的问题。 二、探究体验，经历过程 1、纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个公民都有纳税的义务。你都知道哪些税收的种类？ 2、税款我多少与哪些条件有关？ （不同种类的税，征收的标准一定不一样，也就是不同税种的税率是不同的，所以税款的多少与税率有关；税款的多少除了与税率有关，还应该跟收入的多少有关。） 3、说明：缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。 4、教材第10页例3 5、学生尝试独立解答问题；教师巡视了解情况，指导个别学生。 （税率=应纳税额÷收入 应纳税额=收入×税率 收入=应纳税额÷税率） 三、课堂巩固 四、总结 今天我们学到了什么？这些知识 在生活 中对我们有什么帮助？ 讨论：应纳税额、税率和相应的收入这三种量之间有什么关系？ （税率=应纳税额÷收入 应纳税额=收入×税率 收入=应纳税额÷税率） （税率=应纳税额÷收入 应纳税额=收入×税率 收入=应纳税额÷税率） 学生回答 （个人所得科、营业税、增值税、消费税等） 列式为：30×5%=1.5（万元） 教材第10页“做一做” 教 学 环 节 板 书 设 计 税率 缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。 税率=应纳税额÷收入 应纳税额=收入×税率 收入=应纳税额÷税率 反思 体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识