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附表4 某某师范学院本科毕业论文(设计)开题报告表 姓 名 性别 学号 专 业 年级 张云 女 081234036 学前教育学 2008 级 题 课题来源 课题类型 目 (2) DX、EX 思 路 及 方 法 研究思路 家庭为幼儿早期生活的重要环境，是幼儿实现个性社会化的主要场所，也是幼儿 个性发展的重要影响因素。在家庭教育诸多因素中，父母教育观念对幼儿个性发展影 响的研究逐渐被关注。探讨这一问题不仅有利于深刻把握家庭教育的诸多影响因素， 而且能为幼儿良好个性的形成提供丰富的家庭教育理论依据。 “不要让孩子输在起跑线上”，已成为众多父母教育幼儿的动力，许多家长为了自 己的孩子能在各方面有突出表现，他们不遗余力地教育孩子，有些父母甚至采取某种 非正常的教育方式使孩子向自己或社会期望的方向发展。事实证明，这种不恰当的教 育观念和教育方式已严重阻碍幼儿良好个性的形成和发展。鉴于此，我开展了 “父母 教育观念对幼儿个性发展彫响的研究”这一课题，从而为家长树立良好的教育观念提 供理论依据。 针对此研究，我查阅了国内外相关资料和文献，了解了一些父母教育观念类型， 采取以问卷调查法为主、个别访谈和文献分析为辅的方法，对 幼儿园300名3—6岁 幼儿家长发放问卷，并对个别幼儿家长进行访谈，来初步了解 父母教育观念对幼儿 个性发展的彫响。 研究方法 被试选择 本研究被试来源于 幼儿园300名3-6岁幼儿的家长。 研究工具 本研究在问卷调查法的基础上，采用个别访谈、文献分析的方法，来研究洛龙区 幼儿家长的教育观念以及对幼儿个性发展的影响。改编辽宁师范大学邹萍的《父母教 育观念问卷》，以及自编的访谈提纲对个别幼儿家长进行访谈。 研究程序 1、 收集国内外相关领域的研究文献，在此基础上写出文献综述。 2、 根据文献综述，编订调查问卷，对300名幼儿家长进行调查和访谈。 3、 整理数据，进行统计和分析 采用Spssll.5统计分析软件进行数据统计和分析，计算出信度和效度等。 主 要 内 主 要 内 容 及 计 划 2011年12月一2月下旬 撰写开题报告与初步完成开题 2012年2月下旬一3月1日 开题审核，最终确定能否开题 2012年3月1日一2012年3月初 收集资料，开展研究，形成写作提纲 2012年3月初一3月下旬 深入研究，形成论文初稿 2012年4月屮旬 完成第二稿 2012年4月下旬 论文定稿，并提出答辩申请 （二）研究计划 （三）参考文献 指导教师签名: 院（系）领导签名: （一）研究内容 根据现有文献综述，基于研究的现状，本研究将考察如下问题： （1） 目前某某地区存在哪些父母教育方式，以及这些父母教育出來的幼儿存在哪 些问题。 （2） 探讨3—6岁幼儿父母教育观念特征以及在文化水平、个人素质方面的特征。 （3） 探讨父母教育观念对幼儿个性的影响，以及二者的相互关系。 （4） 对家庭教育提出意见和建议，并为父母教育幼儿提供一定的理论指导。 指 导 教 师 意 见 院 （系） 尼、 见 课题来源：（1）教师拟定；（2）学生建议；（3）企业和社会征集；（4）科研单位提供 课题类型：（1）八一工程设计（艺术设计）B—技术开发C—软件工程D—理论研究E—调研 报告 （2） X—真实课题丫一模拟课题Z—虚拟课题。要求：（1） （2）均要填，如AY、 BX等。 《简爱》是一本具有多年历史的文学着作。至今已152年的历史了。它的成功在 于它详细的内容,精彩的片段。在译序中”它还详细地介绍了《简爱》的作者一些 背景故事。 从中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多 灾多难的家庭;居住在一个远离尘器的穷乡僻壤;生活在革命势头正健，国家由农 民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了 可见的烙印。 可惜,上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之 手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。 惜乎,勃郎特姐妹! 《简爱》这本小说，主要通过简。爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑 造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主 张人生平等、不向人生低头的坚强女性。 简。爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样 的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打。。。。。。然而，她并没 有绝望，她并没有自我摧毁,并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相 反，换回的却是简。爱的无限信心，却是简。爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的 内在人格力量。 不幸，在学习生活中，简。爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。学 校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她置于耻辱台上示众。 使她在全校师生