第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二) 教学设计示例二_高三历史教案.docVIP

第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二) 教学设计示例二_高三历史教案_范文先生网 第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二) 教学设计示例二 教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解或掌握唐诗和杰出诗人——初唐的陈子昂，盛唐的李白、杜甫，中唐的白居易；古文运动和著名文学家韩愈、柳宗元；唐代传奇。 通过唐诗、散文、传奇的教学，提高学生对古典文学的学习兴趣和欣赏能力。 通过对唐代诗歌名篇佳作的教学，使学生认识到唐朝是我国诗歌的黄金时代，在我国及世界文学史上占有重要地位，以此向学生进行爱国主义教育。通过对李白、杜甫、白居易等大诗人文学作品的剖析，让学生了解到，一个大文学家不但要才华横溢，满腹文章，更要具有热爱祖国、忧国忧民、关怀百姓的高尚情操，从而对学生进行做人要德才兼备的教育。 教学设计示例 光耀千古的文学艺术 一、复习、导入 复习提问：唐朝科技之最有哪些？ 唐朝时候，不仅科技发达，而且在文学艺术领域，更是百花齐放，光耀千古。 二、讲授新课 1．光彩夺目的诗歌与散文 先让学生背诵几首唐诗，介绍几位最著名的唐朝诗人。 （1）诗歌 诗歌在我国唐朝时期大放光彩，是唐代文化的重要组成部分，在中国文学史上占有极其重要的地位。唐诗的作者阶层广泛，成为一种最普遍的文学形式，上至帝王贵族，下至学子文人，甚至和尚尼姑、歌伎都有作品。据清朝康熙年编写的《全唐诗》统计，作家有二千二百多人，诗篇近五万首。其题材非常丰富，大地