大数据时代下应用型本科大学语文课程发展研究.docxVIP

大数据时代下应用型本科大学语文课程发展研究 摘要：大数据时代，大学语文课程的发展首先要求大学语文教 师的自我革新。大学语文课程本身的改革与创新表现在要善于利 用网络手段辅助教学，要善于运用翻转课堂这种新型教学模式来 促进学生的自主学习，教学内容应体现时代感和现实性等方面。 应用型本科的大学语文教育应突出自己的特色，可以建立以大学 语文课程为核心，以口才类、写作类、其他文学或文化专题类课 程为辅助的课程群。 关键词：大数据时代 应用型本科大学语文 课程发展 大数据(Big Data),现在是互联网信息技术行业的一个流行词 汇，进入2012年，它越来越多地被人提及，人们用它来描述和 定义信息爆炸时代产生的海量数据，并命名与之相关的技术发展 与创新。哈佛大学社会学教授加里?金说：“这是一场革命，庞大 的数据资源使得各个领域开始了量化进程，无论学术界、商界还 是政府，所有领域都将开始这种进程。”在这样一个海量信息的 大数据时代，大学语文课程既面临着发展的机遇，又面临着巨大 的挑战。作为应用型本科院校，大学语文课程如何走出自己独特 的路子，既能提高学生的语文应用能力，又能提高学生的文学素 养、人文情怀和思想境界；既能让学生感受和领悟到文学带给自 身灵魂的净化和生命的感动，又能用语文去解决实际问题，能够 尽快适应大数据时代下的各种新要求和新问题。 一、大数据时代下大学语文教师的自我革新 有学