如何在语文教学中塑造人格魅力.docVIP

如何在语文教学中塑造人格魅力 【摘要】对青少年加强人格培育是十分必要和迫切的。 而作为民族文化载体的语文学科义不容辞地要对学生人格 培育发挥主要作用。【关键词】语文教学人格塑造 促进学生个性发展，培养学生健康人格，是现代教育 的根本目的。然而，由于多年来强烈的功利主义的价值取 向，语文教育忽视了人格培养、个性发展，导致教育的人 文价值、人文精神的流失。而人格塑造是在引导学生追求 人的完美性过程中对其性格、气质、品格、情操等方面施 以积极的影响，以帮助其形成健康、完满的人格。 语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的 优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶 冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示 范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识、培养了 能力，又受到情与理的潜移默化，从而陶冶情操、净化感 情，塑造健康人格。 一、挖掘人文精神树立人格理想 语文教材中，有众多古代圣贤、领袖英雄、志士仁人 的典范事迹、精辟论述、格言警句，这些折射着人文精神 光芒的材料，最适合对学生进行人格培养。在语文教学中， 应因课制宜，因势利导，将课文中的人文因素发掘出来， 充分发挥，深入阐述，使学生受到陶冶，铭记在心，成为 他们理想人格的目标。“感人心者，莫先乎情”。“披文入情’ 法已经被越来越多的教师认同并运用于教学实践。有位教 师上《背影》一课，首先动情地讲起了自己的父亲