如何在语文课堂上实施素质教育.docxVIP

如何在语文课堂上实施素质教育 素质是指事物本来的性质，在心理学上指人的神经系统和 感觉器官的先天特点，它是一种内容极为丰富的教育规范和 要求。实施素质教育是关系到铸造民族之魂的大事，而语文 素质教育的培养则更为重要。因为语文学科不仅是基础学 科，而且是基础的基础，是学好其他学科的前提。学好语文, 不仅对于学好其他学科十分必要，而且对将来从事工作和继 续学习都会产生深远的影响，因此，应特别注重培养学生的 语文素质，既培养听、说、读、写的能力。 如何培养学生听、说、读、写的语文素质呢？我认为途 径是多方面，在这里只淡谈在语文课堂上培养多种语文素质 的点滴体会。 1师生必须提高认识，树立素质教育的指导思想 教师本身必须转变传统教育观念，把学习的主动权还给 学生，避免填鸭式教学，而是把课堂教学当做师生交流的平 台，为学生创设学习语文的情景，引导学生主动探究：而学 生也要提高认识，主动学习，完善自己，这样，师生密切配 合，共同利用课堂教学这个实施教育的主渠道，达到提高语 文素质的目的。 2注意方法训练，并做到持之以恒 听、说、读、写等语文能力的养成，不是一朝一夕之事, 这就要求语文教师要根据课程标准的要求和不同的课文的 问题特点及课堂结构，测重培养学生的不同能力，并做到持 之以恒。 2. 1听、说能力的培养。听、说能力的培养除了在语 文教学中通过朗读，提问，回答等形式培养外，我还坚持利 用