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多媒体语文教学之浅见 美国苹果公司总裁斯卡利曾声称：由于多媒体技术， “人类将要迎接一次比印刷术、电话和电视更大的技术革 命”。今天，多媒体技术已经应用于各领域。在轰轰烈烈的 语文教学改革中，多媒体教学也以其他教学手段无可比拟 的优势，正逐渐走进课堂。多媒体教学是以最优化教学效 果为目的，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设 计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统媒体有机结 合，共同参与教学全过程，以多媒体信息作用于学生，形 成合理的教学过程结构的一种教学形式。它以丰富的多媒 体形式__声音、图片、动画、视频等，最大限度的调动 了学生的视听感官系统，充分地展示了多媒体教学手段的 多样化，弥补了传统语文教学的枯燥无味，给语文教学注 入了新的活力，优化了语文教学课堂结构，有效的提高了 教学质量。这种有明显优势的教学形式，确为沉寂的课堂 带来了 “清新的风”。然而，在教学实践中，我们也听到一 些异样的声音：很多老师不喜欢这种教学方式；也能听到 学生这样的声音，“这节课就这样啊”。的确，目前多媒体 教学是存在诸多问题。下面就结合教学实际针对多媒体在 语文教学中的应用情况谈一谈自己粗浅的认识。 、多媒体语文教学的优势 激发兴趣，减轻学生负担 孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。’ 学生是学习的主体，他们对学习是积极地寻求还是消极地 应付，是兴味盎然地吸收，还是心存厌恶地排