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如何培养初中生数学自学能力 学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为每 一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是 教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用。《数 学课程标准》提出‘人人学有价值的数学，人人都获得必 需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”；倡导“以 学生的终身发展为本”的理念，强调数学教学要使每个学生 的数学素质水平都能在原有基础上得到提高，为学生获得终 身学习能力、创新能力及自我发展的能力打好基础.因此， 教师需要解决知识的无限性与在校学习时间的有限性这个 矛盾，使学生从“学会”上升为“会学”。正所谓“授人以 鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用不尽”。下面就 初中数学教学中如何培养学生自主学习和创新能力谈几点 粗浅的想法。 一、营造氛围，激发兴趣 爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的老师。”教育心 理学认为：兴趣是人们力求认识事物、探求知识的心理倾向， 它能激发和引导人们在思想感情和意志上探索事物的底蕴， 它直接影响一个人的工作效率和智力的发挥。正如孔子所 说：‘知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。因此， 培养学生的自主学习和创新能力关键就是激发学生对数学的兴趣。如果学生对数学产生了浓厚的兴趣，他们的思维就 会保持在积极的探索状态之中，将学习作为自己内心的需 要，就会积极主动的去学习数学；如果学生对数学没有兴趣, 他们对学习