现代中国教育的发展.PPT

第21课 现代中国教育的发展 一、人民教育的奠基 二、动乱中的教育 三、教育的复兴 初形体系 曲折发展 成就辉煌 现代中国教育的发展 一、人民教育的奠基（文革前） 1．拉开序幕： 2．制定方针： 3．初具规模： 1949年第一次全国教育工作会议：①接管改造旧教育；②教育面向工农，面向国家建设 ①毛泽东提出全面发展的教育方针（德智体） ②倡导“两种教育制度” ①形成体系 国民教育：学前教育、大中小学教育、成人教育。 教育模式：全日制、半工半读、业余教育。 ②培养人才 ③推动建设 思考〔学思之窗〕，回答问题。 二、探索道路 ⑴原因： ⑵表现：①“大跃进”，大办学校，大搞劳动，使教育质量下降。 ②“文革”十年，摧残教师，教育秩序混乱，民族文化素质大降。 [例子：张铁生被称为“白卷英雄”] “左倾” 三、教育的春天 （1）将基础教育放在更加重要的战略地位 颁布义务教育法，确保适龄儿童接受义务教育的责任 对中等教育实施普通教育与职业教育并举 （2）推动高等教育持续发展（211工程） （3）启动希望工程 （3）大力推动少数民族地区教育的发展 ⑴文革刚结束，全面整顿教学秩序 ⑵改革开放后，提出“科教兴国”战略 ⑶提出“三个面向”的指导方针 1.原因 2.表现 〔延伸探究学习〕 1965年学校数 比旧中国最高时增长 1965年在校生 比旧中国最多时增长 高等学校 434所 1947年的1.1倍 67.4万人 1947年的3.3倍 中等学校 80993所 1949年的14.1倍 1432万人 1946年的6.9倍 小学 1681000所 1949年的4.9倍 11626.9万人 1946年的3.9倍 1.请阅读下列《新中国头17年教育与旧中国教育发展的比较》表 请回答：新中国头17年教育获得了怎样的发展？ 新中国教育事业的较大发展,奠定了共和国教育持续发展的坚实基础。主要表现在： 逐步形成比较完整的国民教育体系; 各级各类学校规模扩大; 在校生人数增长较快; 中等教育发展最快，为国家培养了大批素质较高的人才等。 新中国头17年教育获得了怎样的发展？ 参考答案： 持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。 图为文革中清华校门被砸。 1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。 1977年某大学的开学典礼 1986年六届全国人大四次会议审议通过《中华人民共和国义务教育法》，从法律上规定了政府、学校、家庭和社会保证适龄儿童接受义务教育的责任。 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育，条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。 ——《中华人民共和国义务教育法》第五条 1999年，国务院决定高等学校大规模扩招，并提出了“高等教育大众化”的目标，引起教育界和全社会强烈反响。2000年，全国的高考平均录取率达到了55%，高等教育毛入学率由不得1990年的3.4%提升到2000年的11%。中国高等教育进入高速发展时期。 高等教育 211工程大学