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如何利用物理实验加强初中物理教学 摘 要：物理实验教学不同于物理理论教学，实验教学不 仅要求学生能够掌握物理规律，还要求培养学生实践动手能 力。 关键词：实验；教材；态度；方法 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号:1002-7661 (2013) 01-192-02 初中阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与 技能，通过科学的探究，让学生初步了解自然界的基本规律, 激发学生探索的兴趣，同时学习科学探究方法，发展初步的 科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。因此, 将探究性学习的教学模式科学地运用在物理教学实践中，对 初中物理教学有十分重要的意义。 物理实验是研究物理学的重要方法和手段，加强实验教 学，不仅可提高物理教学效果，还可提高学生的实验素质， 有助于培养学生的创造性学习能力。初中物理实验包括演示 实验、学生分组实验和课外小实验，它们都是很好的素材， 只要教师做实施素质教育的有心人，对它们合理的加以应 用，一定会在教学中收到良好的效果。为了搞好实验教学， 应着重抓以下方面： 、提高物理实验的成功率 物理实验的成功率，是衡量物理课本味品质优劣的标 志。如果实验失败，就会导致本味的变质或丧失，这样会降 低学生的学习热情。为了保证物理演示实验有较高的成功 率，教师课前应做好准备工作：（1）认真阅读仪器说明书， 了解仪器的主要构造和基本原理，课前做几遍实验，发现