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如何培养学生良好的阅读习惯 玉溪聂耳小学万琼丽 习惯是指人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或特 殊倾向。例如，儿童养成在饭前、便后或游戏后一定要洗手，完成这 种动作已成为他们的需要。习惯有好坏之分，它鲜明地体现着一个人 的性格。所谓阅读习惯，指的是不需要别人强制，也不需要自己警觉, 就能白然而然地去进行阅读的种种动作。阅读习惯是在阅读实践中养 成的。它对于阅读能力的提高，以至人的工作学习都会有直接影响。 良好的阅读习惯对形成阅读能力，保证阅读的质量，提高阅读的效率, 顺利达到阅读目的有着重要作用。良好的阅读习惯一旦养成，便可成 为个人的宝贵财富，终身使用不尽。反之，没有良好的阅读习惯，如 无计划、无目的、不求甚解，将会严重影响阅读效果，以致终生受害。 如何才能培养学生良好的阅读习惯呢？ 1、 创设良好的校园读书条件 一个学校有没有书，学生是不是经常能接触到书，这与学生是不 是喜欢阅读有着很大的关系。如果条件允许，学校应不嫌汗牛充栋， 只要是对孩子阅读有益的书籍，先买好，放在学生每日见到的地方。 天长日久，学生每天所见都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴 趣。 2、 教师要成为孩子读书的伙伴 身教重于言教，只有热爱读书的教师才能培养出爱读书的学生。 教师首先要喜爱阅读，懂得阅读的方法，了解书籍的内容，这样才能 指导学生阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子喜欢阅读。培养学