草船借箭第一课时教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 《草船借箭》第一课时教学设计 教学目标： 1、认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。 2、自主阅读，初步感知课文人物特点，归纳课文主要内容，理清课文脉络。 教学重难点： 初步感知课文人物特点，归纳课文主要内容，理清课文脉络。 \o 教学设计 教学过程： 一、激趣导入，简介背景 1、导语:今天,我们一起学习一篇根据《三国演义》相关章节改编的课文—--草船借箭.(板书课题,齐读) 2、为了更好的理解课文,我们有必要了解一下故事的背景.(出示背景材料) 东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。当时曹操实力雄厚，刚打败了刘备又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。草船借箭的故事就发生在孙刘联合抗曹的时候. 3、理解课题：读了课题，你有什么疑问？ 1）指名汇报，评价 2）相机解疑，问题归类 二、初读课文，理清文章脉络. 师:下面请同学们朗读课文,读准生字,读通句子.想一想故事的起因、经过、结果是怎样的? 1、学生自读课文. 2、全班交流： （1）交流生字新词 1）指名领读，评价 2）师点拨，小结： “擂”，应读léi，不能读lèi；“丞”，读chéng，不能读céng；指导写字时，