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2018学年第一学期美术教学 计划
一（2）班
一、 学生情况分析：
一年级 学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。并且对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步 培养了观察习惯，对于想像画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆绘画。但也有存在以下问题： ? 1、 学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。 ?? 2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。 ?? 3、完成作业的速度不一， 部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
二、教材内容分析
本教材以美术新课标为依据，打破了过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材注重 学生审美感受和视觉经验的培养，强调 学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近 学生，学以致用，”为原则，选择符合一年级小 学生身心特点的教学内容设计课题。
三、教学目的 任务：
（一）绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。 2、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
（二）工艺 1、学习 简单的纸工、泥工、拼贴等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。 （三）欣赏
1、观赏有趣的动、 植物。 2、欣赏富有童趣的儿童画。 3、欣赏儿童题材的美术作品。
四、教学重点难点：
1、在美术活动中 发展 学生的想像力和创造力，积极促进从无意识想像到有意识想像，从再现想像到创造想像。
2、 在绘画中大胆用笔用色，鼓励 学生在绘画中大胆的表达自己的 情绪情感。
3、提高手部运用的灵活性，用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
4、提高对色彩美，形状美的能力。
五、主要教学措施：
1、 加强对 学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。 2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。 3、 通过课堂讲评 优秀作业与较差作业之间区别，让 学生有互相学习的机会引导 学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。
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