j金色的草地课堂观察记录与分析(作业模版).docVIP

课堂观察记录与分析 （作业模版） 学员姓名 李阳 学员单位 麻呼寨联合小学 观察时间段 1课时 观察对象 四年级 授课内容 《金色的草地》 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设） 1、师：小朋友们，大家去草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样的？你在草地上玩些什么呢？ 2、师：你见过“金色的草地”吗？（板书课题）草地是金色的，这是怎么回事呢？我们一起来读课文。 谈话贴近学生生活实际，拉近教学与生活的距离，激发了学生的学习兴趣。 ?缺点是：情景创设刚起头，就转入下一个内容，收手太快。 给学生一点时间引导他们进行一些情景再现，使他们的童年生活与学习联系起来。 二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程） 1、学习第一自然段。 （1）师：文中这片草地在哪里？为什么称这片草地为“金色的草地”（学生思考讨论后教师指名朗读课文第一自然段） （2）谁了解蒲公英？ 结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况，也可以请玩过蒲公英的同学来介绍。 优点：紧扣要求，注重能力的培养，科学利用学生的生活经验来解决知识难题。 缺点：应客服平均使力的毛病，学生已有的能力不必强化。 教学应根据学生实际，科学合理的分配时间，学生掌握的内容不要花费过多时间。 三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织） 1、请一对同桌上台边说边演，师生共同评价后，再请一对学生表演。 2、想象一下：当时草地上空会出现怎样的情景？ 学生描述 优点：体现学生主体，教师主导的师生双边活动，加强了学科的联系。 缺点：思想教育不足。 通过教学要使学生得到情感的体验 四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整） 通过总结课文与完成作业、课后拓展，达到了教学目的，在一定程度上使学生借助生活经验提高了各种能力。 优点：总结与作业使全课首尾呼应，并且弥补了中间的一些薄弱环节。 ?? 缺点：总结应关注大多数学生的精神感受。 总结最好与开头的激趣相呼应，从学生的生活中来，就到他们的经验中去，这样学生会跟接近课文的实际。