《汉语拼音·复习二》第二课时教学文件 浙江 周国成.docVIP

《汉语拼音·复习二》第二课时教学设计 浙江省诸暨市次坞大桥学校 周国成 【学习目标】 １、读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，将词语分类，进行初步思维训练，巩固拼读方法。 ２、复习认识的字。初步训练把词语组成句子。 【教学过程】 一、 谈话导入 小朋友，上一节课我们已经复习了２３个声母，这节课我们再来复习有关的易混声母和音节。 二、复习易混的声母 z—zh c—ch s—sh r—l p—q b—d 三、我会读 zū—zhūcè—chèsuō—shuō nà—làpí—qíbú—dú １、学生自由拼读。 ２、怎样才能准确的拼读音节呢？请你结合自己的学习体会给大家提个醒。（学生发言，教师注意强调读准翘舌音、鼻音） ３、指名学生读，再让学生评。 ４、同桌两人互读、互评。 四、读读连连 １、出示练习内容。 ２、学生自由拼读音节，然后同桌互读、互评、互帮。 ３、交流：哪些音节容易读错，你们是怎样互相帮助的？ ４、思考并回答：qì chē与huǒ chē为什么可以用一条线连起来？ ５、学生画线连接其他音节词，并说明理由。（学生在小组内交流） ６、指名读六组连接好的音节词、学生评议（重点评议：三拼音的拼读是否准确，整体认读的音节是否读准，轻声是否注意到位） 五、认读已学过的生字 １、出示认字树：树上的果子上写有生字、将所有学过的生字全作为果子，分批挂上，让学生摘。 ２、摘果