《汉语拼音6　j q x》教学文件 四川 毛政.docVIP

《汉语拼音6　j q x》教学设计 四川省成都市四川师范大学附属实验学校??毛　政 【教学目的】 １、学习声母 j q x，要求读准音，认清形。 ２、继续练习拼音，巩固三拼音的拼读方法。 ３、学习上两点的略写规则。 ４、培养观察能力，学习通过比较区别事物的方法。 ５、感受到学习拼音的快乐。 【教学重难点】 １、学习三个声母。 ２、掌握上两点的省略规则。 【教学准备】 多媒体，卡片，头饰。 【课时】 一课时。 【教学过程】 一、引入 今天，丁丁要带我们去一个神奇的地方，想去吗？闭上眼睛，听到音乐再睁开。 （出课件）瞧，丁丁来到了我们向往已久的拼音王国，蓝蓝的天，绿绿的草，鲜花盛开，蝴蝶舞蹈。小天使带着三个拼音娃娃从天而降，它们正在唱一首好听的儿歌：j q x,j q x，我们一起来游戏，小鸡昂头多神气，气球飞了也不理，用力切个大西瓜，大家吃得笑嘻嘻。 二、读音 １、你认识这三个拼音娃娃吗？自己试着读一读。 ２、指名读，老师正音。 ３、全班齐读。 三、记形 １、你怎么记住他们的样子呢？有什么好办法？指名答。 ２、老师也有好办法，我编了一句顺口溜：j 是竖弯加点子。你能编吗？（学生自编）老师还要送你们两句：q 是半圆加棍子，x 是一把小叉子。 ３、j q x 住在什么位置，请大家仔细观察。指名一人答，另一人在黑板上用橡皮泥摆出字母位置。 ４、突然，拼音王国的草地上又来了三个字母，他们闹