小露珠-优秀教案.docVIP

教学目标: 1、创设情境，让学生在情境中理解课文、朗读课文。 2、培养学生听话、说话能力，扩展学生思维。 3、感悟小露珠无私奉献、无怨无悔的品格。 教学重难点： 1、有感情地朗读课文。 2、感悟小露珠无私奉献、无怨无悔的品格 教学过程： 复习导入 师：孩子们，上节课我们一起走进童话世界，共同认识了一位新朋友，它今天又来了，我们一起热情的打个招呼吧（齐读课题） 小露珠来的时候啊，还带来了许多老朋友，好久不见，你还能准确、迅速、声音洪亮的叫出它们的名字吗？ 出示词语: 露珠 豆粒 珍珠 披风 植物 俊俏 爱戴 股东 袭来 奏乐 钻石 草秆 夜幕降临 笑盈盈 多形式朗读 精读文本 通过上节课的学习，小露珠给你留下了怎样的印象？你们喜欢它吗？不仅我们喜欢它，还有谁喜欢小露珠呢？ 请同学们打开课本，默读课文2-5自然段看看小动物是怎样喜欢小露珠的。边读边思考以下问题（1）这四个自然段是围绕哪句话来写的？用“---”画出来。（2）小动物们喜欢小露珠的原因是什么呢？用“~~~~”画出来。（默读：不动唇，不出声、嘴巴在心里读） 指名交流：这四个自然段是围绕“小动物们都喜欢小露珠”这句话来写的。 小动物们喜欢小露珠的原因是什么呢？ （1）出示“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说