六年级上册数学教案 -第二单元 2.2　分数混合运算(二)北师大版（2014秋）.docVIP

《分数混合运算二》教学设计 教学内容：北师大版小学数学六年级上册第二单元《分数混合运算》中的第三课时《分数混合运算二》 教学目标： 1.结合现实生活中的具体情境，在解决问题的过程中会用画图的方法直观表示复杂的数量关系。 2.在观察比较等活动中，体会整数中的乘法分配律在分数运算中同样适用。并能应用运算律进行运算，感受其合理性与简洁性。 3．会用分数混合运算解决实际问题，发展应用意识。 教学重点：体会整数中的乘法分配律在分数运算中同样适用。并能应用运算律进行运算，感受其合理性与简洁性。 教学难点：会用画图的策略直观呈现数量关系，找到问题中的单位“1”。 教学准备：多媒体课件、直尺 教学过程： 创设情境，明确解决的问题 1.获取信息，提出问题 （1）师：九月，属于我们六一人最快乐的节日应该就是校园农场收获节了！今年我们的红薯获得了大丰收！有一句话说得好，“当官不为民做主，不如回家卖红薯”小小的红薯警示着我们为人处世的道理。这里有需要我们解决的问题吗？（出示情境图）你获得了哪些数学信息，能提出一个有价值的数学问题吗？ （2）指名读信息，提出问题。（准备预设问题，学生说哪个就把对应问题贴在黑板右侧。） 师：也许还有一些我们暂时没有想到的问题我们用“……”代替。 2.发现联系，明确问题 师：同学们观察一下，在我们提出的这些问题之间有没有联系呢？哪个问题最关键？ 师：既然大家都赞同，那么这节课我