三年级上册数学教案 -1.1《小熊购物》北师大版 （ 2014秋）.docVIP

小熊购物 苏思维 内容：课本P2 –P 3 内容 教学目标： 结合解决问题的过程，探索先算乘法，后算加，减法的运算顺序。 能正确计算相关的两步运算。通过“小熊购物”的问题情境， 德育：发展学生提出问题和解决问题的能力。 教学重点：引导学生理解和掌握乘加、乘减两步运算的运算顺序。 教学难点：理解乘加、乘减的运算顺序 教学准备：课件，练习本 教学过程： 一谈话导入 师：今天熊大和熊二相约去逛超市，它们来到食品区，看到的食品可真多啊！（课件出示）都有些什么呢？ 学生看图回答 师提出问题：图中熊大说：“我要1个蛋糕和4个面包。”同学们，我们能帮熊大算出一共要付多少元吗？ 引出课题：今天，我们就来帮助小熊解决在购物中产生的问题。 二、互动新授 1、列式解答应用题 问：熊大应付多少钱？这个问题你们想怎样算？ 引导学生读题后回答 教师引出淘气和笑笑的做法：这是你们的做法，但淘气和笑笑列了一个和你们不一样的算式。他们列的算式，你们能看懂吗？ 课件出示3×4+6 6+3×4 教师提出要求：在小组内互相讨论交流一下，再把你们的想法汇总，最后集体交流。 学生在小组内互相交流。 学生汇报：第一个算式的3×4的积表示的是面包的钱，而6是蛋糕的钱，所以这一个算式是面包的钱加蛋糕的钱。 第二个算式的6是蛋糕的钱，