隐性知识的创新型人才培养模式探究.docVIP

PAGE PAGE 1 隐性知识的创新型人才培养模式探究 　　【摘要】隐性知识是人类知识结构的重要组成部分，教师隐性知识是创新型人才培养的重要内容。挖掘教师的隐性知识的基本内容、基本特点，有针对性地探究教师隐性知识传递途径，建立一套教师隐性知识的创新型人才培养模式，为全面提高人才培养质量服务。 　　【关键词】隐性知识创新型人才培养模式 　　创新型人才指具有创新意识、创新精神与实践能力的广义创造性人才，创新人才结构应该包括创新意识、创新思维、创新精神、创新人格、创新的知识储备、创新技能六个方面要素。加强大学生的创新实践能力培养建设创新型国家的需要，更是我国高校的历史使命，中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中强调素质教育应该以培养学生的创新精神和实践能力为重点。所以高校应充分认识到大学生创新实践能力培养的重要性，把能否有效地培养大学生实践能力上升到衡量学校人才培养目标是否实现、学校能否保持旺盛生命力、学生是否受社会欢迎的高度，把培养大学生创新实践能力贯彻于学校的教学与管理全过程。构建创新型人才培养模式，必须是知识、能力、素质的辩证统一[1]。知识是人类思考信息的能力，根据知识的规范、客观、理性程度，英国学者迈克尔.波兰尼（Mickaelpolanyi）于1958年把知识分为显性知识和隐性知识，他认为隐性知识是存在于个人头脑中的、存在于某个特定环境下的、难以正规